六年级体育教学设计
翻新时间：2023-07-12
六年级体育教学设计
教学目标
1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。
2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体主义精神。
教 学
内 容
1、发展跑的能力
2、快乐体育：竹竿舞
程 序
常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价
顺序
时间
达成目标
教学内容
教 与 学
一
10’
1、 培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风；
2、 通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。
1、 课堂常规，队列练习；
2、 游戏“毛毛虫找食物”
教师：1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。
2、组织学生练习，巡视。
学生：
1、体委组织队列练习，精神饱满；
2、发挥模仿能力，体现集体力量；
3、遵守游戏规则，气氛活跃。
二
15’
11’
体现自主学习，自创各种学习方式，提高自身跑的能力，发展下肢力量；培养学生废物利用的好习惯。
通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。
1、 跑的练习
①各种方式的跑
②体会空气阻力
③迎面接力赛
2、 快乐体育：
竹竿舞
教师：
1、 提出学习目标，指导学生进行各种练习；
2、 教育学生爱护环境，废物利用
3、 巡视、纠正动作。
学生：
1、 积极参与，学习气氛浓厚；
2、 能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术；
3、 学习环境知识，发挥团体精神
通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动——竹竿舞，气氛活跃。
三
4’
调节身体，评价学习效果。
1、 舞蹈放松
2、 课堂评价
3、 收拾器材
师生共舞，动作轻松、优美。
学生自我评价
器
材
体操棒、终点线、竹竿、
媒体器械
练习密度： 55~~60％ 练习强度：1.5——1.7
课后小结：
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