六年级体育教学设计
翻新时间:2023-07-12
六年级体育教学设计
教学目标
1、通过各种方式的跑,提高学生跑的各种技术,发展奔跑能力和下肢力量。
2、通过竹竿舞练习,发展学生身体的协调性,认识民间体育活动,体现自主学习和集体主义精神。
教 学
内 容
1、发展跑的能力
2、快乐体育:竹竿舞
程 序
常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价
顺序
时间
达成目标
教学内容
教 与 学
一
10’
1、 培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风;
2、 通过游戏,提高学生的模仿能力,体现团结力量。
1、 课堂常规,队列练习;
2、 游戏“毛毛虫找食物”
教师:1、引导学生进入课堂,激发学生学习兴趣。
2、组织学生练习,巡视。
学生:
1、体委组织队列练习,精神饱满;
2、发挥模仿能力,体现集体力量;
3、遵守游戏规则,气氛活跃。
二
15’
11’
体现自主学习,自创各种学习方式,提高自身跑的能力,发展下肢力量;培养学生废物利用的好习惯。
通过竹竿舞练习,发展身体的协调性,认识民间体育活动,培养师生感情。
1、 跑的练习
①各种方式的跑
②体会空气阻力
③迎面接力赛
2、 快乐体育:
竹竿舞
教师:
1、 提出学习目标,指导学生进行各种练习;
2、 教育学生爱护环境,废物利用
3、 巡视、纠正动作。
学生:
1、 积极参与,学习气氛浓厚;
2、 能自主学习,自创各种学习方式,提高跑的技术;
3、 学习环境知识,发挥团体精神
通过媒体教学,师生共同学习民间特色活动——竹竿舞,气氛活跃。
三
4’
调节身体,评价学习效果。
1、 舞蹈放松
2、 课堂评价
3、 收拾器材
师生共舞,动作轻松、优美。
学生自我评价
器
材
体操棒、终点线、竹竿、
媒体器械
练习密度: 55~~60% 练习强度:1.5——1.7
课后小结:
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