《蚕姑娘》教学设计之三

上传者：网友
|

翻新时间：2023-01-14

收藏到账号

全屏

《蚕姑娘》教学设计之三

教学要求：

1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；

2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；

3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。

教学用具：生字卡片、课外资料

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一. 谈话导人，解读课题

认识“蚕”（出示图片）

二.初读课文，读准字音

1.自由认读生字词；

2.指名读，指导正音；

3.齐读生字词（词语分类），齐读古诗。

蚕姑娘又黑又小换上

蚕卵又黄又瘦旧衣裳

蚕叶又白又嫩漂亮

蚕床又白又胖

蚕茧

盖新房

蛾姑娘

4.分段读课文

三.解读课文，读通课文

1. 自读课文，理清条理——“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序？

2. 引读全文：蚕卵——1自然段

蚕——2-5自然段

蚕茧——6自然段

蛾——7自然段

3. 读通全文——认清蚕各个生长时期的身体特点（贴词语游戏

词语：又黑又小

又黄又瘦

又白又嫩

又白又胖）

4. 齐读全文

第二课时

四.认读生字，齐读全文，巩固复习

五.游戏表演——“蚕的一生”

六.指导朗读——了解蚕的每次蜕变都不容易，最后却把自己奉献给了人类

七.引导背诵

八.学习生字

1. 认读生字，巩固字音

2. 自学生字，主动记字

3. 老师重点指导：桑、盖的书写

4. 学生临描，老师巡视

下载文档

网友最新关注

努力实践“三个代表”重要思想积极推进财政改革与发展

关于古代法官责任制度初探(1)论文

浅谈跨文化广告的传播策略(1)

我国东北平原民歌的相同特色

对法院依职权追加、确定诉讼主体制度的评价(1)论文

顾客转换成本与营销策略(1)

求真——小学作文教学方法之初探

邓小平“西部建设”思想与西部大开发

浅谈司法鉴定特性及鉴定体制改革的构想(1)论文

教育资源为主的文档平台

文档分类