《小白兔和小灰兔》教学设计
翻新时间:2015-12-12
《小白兔和小灰兔》教学设计
教学目标:
1、认识“翻、浇”等8个生字。会“拉、把”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3、愿意做一个爱劳动的好孩子。
教学重点:
认识生字和朗读课文,体会“只有自己种,才有吃不完的菜”的意思。
教学时间:2课时
教学方法:自主、合作、讨论式教学
教学准备:课件
教学过程:
第一教时
一、童话引入。
1、放动画课件,教师讲述课文主要内容。
2、过渡:这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。(板书课题)
二、初读课文。
1、教师范读。
2、学生自渎。
要求学生划出生字,多读几遍。
3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。
4、指名试读课文。大家进行评议。
三、认记生字。
1、出示生字卡片,指名认度生字,随时纠正读音。
2、小老师领读生字。
3、重点指导易读错的生字。
“翻”是前鼻音,“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。
4、开火车认读生字。
5、找朋友,给生字组词。
6、“彩虹过桥”游戏,字——组词——说句训练。
7、小组合作学习:学生分析这八个字有什么共同点?(都是左右结构的字)
说说用什么方法记住这些字?
8、小组汇报交流,师生共同评价、订正。
四、写字指导。
1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。
(都是左右结构的字,每个字均为左窄右宽)
2、练习给这几个字组词。
3、教师范写,学生描红。练写。
五、快乐复习。
1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
fijioshhutiofndne
候挑担肥浇施饿翻
2、快来帮小兔把山上的词语读准,他就能顺利回家了。
挑担子「」浇水
翻松「〕饿了时候〔〕施肥
六、作业
完成《随堂练习》P75页第一题。
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