《胖乎乎的小手》教案设计
翻新时间:2015-12-12
《胖乎乎的小手》教案设计
【教学目标】:能认识课文中出现的13个生字,会用介宾短语的格式说话;正确、流利、有感情地朗读课文;有关心长辈的愿望,并学着体贴长辈。
【教学重点】:认识和书写本课的生字,朗读课文。
【教学难点】:有感情地朗读课文,并通过学习课文,启发、教育学生尊敬长辈,体贴父母。【教学准备】:教学挂图、生字卡片、小黑板。
【教学课时】:2——课时。
【教学过程】
一、活动激趣,揭题引入
1.看手:请同学们伸出自己的小手。(这时教师观察,选一双胖乎乎的小手。)同学们看看,这双手胖乎乎的多可爱,我们把他画下来吧。
2.画手:让这位同学把他的小手压在黑板上,画现手的轮廓。
3.夸手:告诉同学们你的小手能做什么?夸夸自己的小手。
过渡:原来你们的小手有这么大的本领呢,爸爸妈妈一定很喜欢吧。今天老师给大家介绍的这位兰兰小朋友啊,她也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢她的这双手,为什么呢?读读课文我们就知道了。
二、初读课文,了解大意
1.请同学们自己借助拼音来读课文,读完后告诉老师你读懂了什么?(出示挂图)请同学们看看图来说一说。
2.请同学们再读课文,读完后把小黑板上的句子补充完整。
爸爸喜欢兰兰的小手,是因为。
妈妈喜欢兰兰的小手,是因为。
姥姥喜欢兰兰的小手,是因为。
兰兰明白了,大家都喜欢她的画,是因为。
三、细读课文,识记生字
1.请同学们听老师读课文,在读的过程中,标出本课的自然段序号。
2.师:教师出示生字卡片,让学生借助拼音读。
3.自己在课文中把这些字找出来后,读一读,然后再读读带有生字的那句话,看看你能不能把它们读正确。
4.这些字你以前认识吗?向大家介绍一下你是怎么记住这些字的?
5.小组合作识记生字,说一说你识字的方法。
6.给生字组词,巩固生字。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 美丽的竹溪公园
- 小弟弟
- 春天的田野
- 青岛之旅
- 春节的早晨
- 游千佛塔
- 闹元宵
- 春天的田野
- 有意义的一天
- 快乐的新年
- 诚信是道德之本
- 春到双鹤公园
- 松树
- 我的好朋友
- 大树
- 先进性教育工作总结
- “四五”保密普法教育工作总结
- 地区国土资源局上半年精神文明建设工作总结
- ##县农村劳动力转移培训阳光工程工作总结
- 上半年普法依法治县工作总结
- 年度教学教研工作总结
- “四五普法”工作总结
- xx支行二00四年度工作总结
- 农业局先进性教育活动整改提高(第三)阶段工作总结
- 教研组工作总结
- 食堂管理工作总结
- 财务科年度工作总结
- 市烟草专卖局专卖工作半年度总结
- xx物价局党支部先进性教育活动工作总结
- 川汇区计划生育信息化应用项目实施方案
- 顾客体验:理论渊源\演变及其梳理
- 污染损害赔偿请求是否属于限制性债权?(1)论文
- 荒漠野生植物在北方城市绿地系统中应用
- 爬山虎在绿化中的应用
- 绿化施工实验进度及实施方法
- 海事赔偿责任限制的法律适用新论(1)论文
- 实现房地产广告的注意力
- 城市园林绿化企业资质标准
- 江苏玩具供应企业规避金融危机的网络营销对策研究
- 上诉契约论(1)论文
- 某市海湖新区景观绿化工程施工总结
- 在债权形式主义的立法模式下,完善无权处分制度(1)论文
- 教学楼绿化工程施工组织设计
- 走向绿色景观
- 房地产营销策划现存的问题及对策探析
- 《爬山虎的脚》第二课时教学设计1
- 《爬山虎的脚》教学设计8第二课时
- 《爬山虎的脚》教学设计3第二课时
- 《爬山虎的脚》教学设计8第一课时
- 《爬山虎的脚》快乐练习:课堂达标(二)
- 《爬山虎的脚》教学设计2
- 《爬山虎的脚》教学设计6
- 《爬山虎的脚》快乐练习:同步训练
- 《爬山虎的脚》教学设计1第一课时
- 《爬山虎的脚》教学设计12第一课时
- 《爬山虎的脚》教学设计7
- 《爬山虎的脚》教学设计4
- 《爬山虎的脚》教学设计5
- 《爬山虎的脚》教学设计3第一课时
- 《爬山虎的脚》快乐练习:达标训练