翻新时间:2023-05-01
军神
军神
第一课时
教学目的:
1、学会本课的13个生字,认识3个生字。能够正确读写下列词语:年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。
2、用比较快的速度默读课文,培养良好的阅读习惯。
教学重点:
学会本课生字新词,用比较快的速度默读课文,理清文章思路。
教学过程 :
一、检查预习
1、出示本课生字,读一读,并组词。
沃 刘 龄 匪 拒 醉 剂 施 哼 晕 勉 堪 承
2、学生互相说说易错的字:
容易少横的字:龄 醉
容易多横的字:哼
注意字的笔顺:匪
二、谈话导入新课 好响亮、好威风的称呼,为什么要称他为呢?用比较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事?
1、指名读课文,思考文章按怎样的顺序来叙述事情的?
板书:
手术前(1-10)
手术经过(11—17)
手术之后(18—26)
2、出示自学提示,学生默读思考:
(1)划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子,想想为什么会有这样的变化,简单批注在书上。
(2)有不懂的地方画下来,学生互相质疑。
3、小组讨论交流。
4、在全班交流并质疑。
(1)指名读划的相关的句子,简单说体会。
(2)解词:
审视—仔细看。
肃然起敬—形容十分恭敬的样子。
附:板书设计
17
沃克医生称刘伯承——
手术前(1-10)
手术经过(11—17)
手术之后(18—26)
第二课时
教学目的:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。
3、学习刘伯承坚韧不拔的意志,立志做一个性格坚强的人。
教学重点:
1、根据提示读出语气、语调。
2、理解刘伯承为“”的重点语句,体会刘伯承坚强的意志。进一步学习快速阅读课文。
教学过程 :
一、复习导入
1、填空:课文中的“”是指( ),这是( )对他的敬称。
2、指名朗读课文。
二、抓中心句突破全文。
1、沃克医生为什么称刘伯承为“”呢?你知道沃克医生当时是怎么想的?
(1)学生自由读课文。
(2)小组交流、讨论。
2、全班交流。
三、根据学生回答,相机导学课文。
1、导学“求治”部分
(1)指名朗读第一自然段。
(2)沃克医生开始是怎样识别刘伯承是军人的?
(3)刘伯承的“镇定”是从哪几个地方反映出来的?
(4)分角色朗读第一自然段。
2、导学“术前”部分。
(1)读读、想想、画画、议议。刘伯承为什么不肯用麻药?
(2)联系课前收集的关于刘伯承的资料猜想:刘伯承担心损坏脑神经只是从爱惜自己身体的角度考虑的吗?说说你的理由。
(3)不用麻药意味着什么?
(4)刘伯承能忍受这种难以忍受的疼痛吗?课文是怎样反映出来的?
(5)有感情地朗读,根据提示读出坚定的语气。
3、导学“术中”部分。
(1)自由读课文,用不同的符号画出手术中刘伯承、沃克表现的词句。想想这些词句各起什么作用?
(2)课堂交流
(3)联系自己生病的经历,说说刘伯承忍受的是怎样的痛苦。
(4)指导有感情地朗读,从中感悟刘伯承的“”形象。
(5)小结。
4、导学“术后”部分。
(1)快速默读课文,思考:刘伯承在手术中除了一声不吭紧紧抓住垫单外,还要求什么?沃克医生听了有什么反应?沃克医生为什么会有这样的反应?
(2)指导有感情地朗读:“做完手术……了不起的!”
(3)震惊的沃克先生不敢相信地注视着眼前的这位年轻人,他心中会怎么想?
(4)根据提示语自由朗读,注意根据提示揣摩语意、把握语气,突出“”形象。
(5)指导分角色朗读这一段。
附:板书设计
17
沃克医生称——刘伯承 —— (惊人的毅力)
求治—术前—术中—术后
镇定、平静—一声不吭
下载文档
网友最新关注
- 看航空表演
- 小小班
- 运动会
- 第一次缝纽扣
- 泽国——我美丽的家
- 运动会
- “心美”
- 一颗感恩的心
- 足球小子
- 恐龙历险记
- 有趣的科学课
- 老汤自白
- 缝沙包
- 选国王
- 运动会
- 电视广告的创意
- 电视广告格式的基本式
- 电视广告格式的完成式
- 电视广告文稿表现形式的小品型
- 电视广告文稿表现形式的口号型
- 广播广告文稿类型的散文和歌曲结合式
- 电视广告文稿表现形式的亲情型
- 电视广告文稿的表现形式
- 广播广告文稿类型的对话式
- 电视广告文稿表现形式的TPO广告
- 广播广告文稿类型的戏剧式
- 电视广告的语言
- 电视广告表现形式的解决问题型
- 广播广告文稿类型的独白式
- 电视广告表现形式的名人推荐型
- 浅谈加强铁路基层站段信息系统安全运行的探索与思考
- 浅谈早期建成高速公路运营中病害的成因及对策
- 浅析尤溪口车站路堑高边坡的动态设计
- 浅谈儿童音乐剧的表演与德育的渗透
- 浅谈铁路信号工程施工中的技术交底
- 试论铁路信号工程施工及电路导通
- 论大秦线开行重载列车新技术的应用
- 简述我国推行生态公路建设的几点认识
- 试论传统公路养护部门的市场化生存策略探讨
- 浅析对铁路信号工程施工的几点思考
- 构建绿色音乐课堂,把音乐课上到孩子们的心里
- 让音乐走进美术课堂
- 论歌唱的情感体验与表现
- 浅议如何上好音乐欣赏课
- 如何使音乐欣赏课充满活力
- 《一株紫丁香》听课点评
- 《一株紫丁香》教学实录
- 《一株紫丁香》教学设计三
- 《中彩那天》教学建议
- 《一株紫丁香》教学设计四
- 《一株紫丁香》教学设计二
- 《一株紫丁香》教学设计一
- 《一株紫丁香》教学设计六
- 《一株紫丁香》(课堂实录)(1)
- 《一株紫丁香》教学设计五
- 《一株紫丁香》课外阅读资料
- 《中彩那天》A 案、教学实录
- 《中彩那天》 B案、教学实录
- 《一株紫丁香》的教学随笔
- 《一株紫丁香》教育叙事