教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《纸船和风筝》教学设计2

《纸船和风筝》教学设计2

上传者:网友
|
翻新时间:2023-07-10

《纸船和风筝》教学设计2

教学目标:

1、认识8个生字,会写8个生字

2、正确、流利,有感情地朗读课文,体会小熊和松鼠的友谊

3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的厂家

教学重点:

学会生字,有感情地朗读课文

教学准备:

小熊、松鼠的图片

教学过程

一、导入

(一)指名读课题

(二)自由读课文,遇到不认识的生字请教大枫叶,难读的句子划一划“……”

二、学习生字词

1、出示4个句子①生自由读

②指名读读

③评一评

2、找课文中的生字,圈一圈,想一想你用什么办法记住这些生字

①4人小组讨论

②派代表把自己的方法汇报一下

③其他同学边说边举字卡

3、小朋友记生字的办法太棒了,下面有更精彩的内容等着大家,做一个游戏,这儿有一棵神奇的树,请一个小朋友上来摘果子,读对了,这个果子就可以乘上去师的纸船(点名读,逐字练习)

三、感知课文

1、现在老师就是小松鼠了,如果把这只纸船送给小熊,小熊肯定会(乐坏了)大家一起齐读第3自然段

①齐读第3自然段

②拿出小熊图片,看看小熊是怎样的表情?(很快乐)

③带着快乐的语气读一读

④师简笔画

2、大家看,松鼠又是什么表情?(也是快乐的)朗读第5自然段

3、刚才送去祝福的小朋友乐坏了,收到祝福的小朋友也乐坏了,这纸船和风筝给他们带去了快乐,我们一起朗读(1--6段,配上音乐)

4、是呀!纸船和风筝让他俩成了好朋友,当他们沉浸在快乐之中时,快乐没有了,可是有一天……(师范读)

5、小朋友,你想像老师这样读一读吗?边读边体会,你有什么感受?(自由读)

6、学生反馈

7、出示“漂流”“漂荡”这两个词语贴在哪儿合适呢?指生贴一贴,说为什么?

①风筝有风才会飘荡

②纸船有水才会漂流

③有感情地读读“飘荡的风筝”“漂流的纸船”

④撕掉这两个词语,这些东西都没有了,读读第7段,想想他们是怎样的心情(难过的心情)

8、小朋友,这些难过的心情已经体会得很好了,你读到哪儿心里很受感动呢?(自由选择段落读)

9、指生读读,适当表扬

10、师读1-6段,生读后半部分

11、小朋友都为他们的故事高兴着、感动着,特别是最后一段,老题也深受感动,读一读

12、松鼠把一只只纸船放在小溪里,心里都会默默地给小熊说一句话,它会说些什么呢?

四、结束

还有许多小朋友想把心里的话说给大家听,我们下节课再来体会这种美好的感受吧!

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

好玩的海洋公园
明天要考试
通知书拿到了
废旧扑克做盒子
借书
让座
春天的色彩
我长大了
我是好孩子
放假了
夜晚的江滨公园
搓“猫耳朵”
合作
做梦
我想对老师说
区财政“十二五”财源建设规划
镇党委2011十二五开局之年工作思路
学校党支部工作规划
小学剪纸特色五年规划部署
国税工作规划
政府机关依法行政工作规划
中小学寒假计划安排
党建工作思路
学校工作思路
班级圣诞英语晚会企划方案
包装招商项目实施工作意见
城区网格单元执法实施工作意见
学院秘书处明年工作规划
局创建四强党组织工作意见
高校寒假安排计划
浅论环境污染责任的适用范围(1)论文
论电视纪录片
现在进行时纪录片有预期“等拍”探论
浅论侵权法中的防御请求权(1)论文
陈乔恩偶像剧女王的不败神功
谈雇主不当解雇雇员的赔偿责任(1)论文
论《非缘勿扰》将生活剧换上偶像剧马甲
浅析无过错责任原则在环境侵权中的适用(1)论文
论商标侵权中的“反向假冒”及其法律规制(1)论文
对韩国喜剧影视特点
分析地方电视台节目的平民化
论环境侵权民事救济途径指导(1)论文
浅谈我国民事诉讼证据规则的立法与完善(1)论文
媒介融合背景下新闻采编的方式创新
电视剧产业运作模式发展趋向
《蓝色的树叶》教学设计2
《纸船和风筝》教学实录
《兰兰过桥》第一课时教学设计之一
《兰兰过桥》第一课时教学设计之二
《难忘的一天》 窦桂梅教学实录
《兰兰过桥》第一课时教学设计之三
《从现在开始》教学设计
《从现在开始》教学设计
《纸船和风筝》教学设计2
《纸船和风筝》教学实录
《从现在开始》教学设计
《纸船和风筝》教学设计1
《蓝色的树叶》教学设计1
《纸船和风筝》教学设计
《纸船和风筝》整合案例