翻新时间：2023-02-28
《要是你在野外迷了路》教学设计之一
教学目标：
1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。
2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。
3、会用“千万、永远”各写一句话。
教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。
教学难点：怎样识别方向。
教具准备：课件。
教学时间：3课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，学习理解第1—4节。
2、能正确朗读课文1—4节。
3、学习第一至第四节中出现的生字。
教学过程：
一、揭示课题：
1、读题：11、要是你在野外迷了路。
2、教学生字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。
3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。
4、用自己的话说说课题的意思。
5、要是你在野外迷了路，你怎么办？
6、课文中告诉我们什么办法呢？
二、自学课文，了解大意。
1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。
2、指名分节读课文，读准字音。
3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？
三、讲读课文，理解词句。
1、学习第一节。
⑴、指名读，理解“慌张”，“指南针”是怎样的？[课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思？
⑵、结合课文教学生字“慌、确”。
⑶、指导朗读。[读出亲切的口气]
2、学习第二节。
⑴、在这里天然指南针指什么？[你怎么知道的？理解“忠实”，为什么说太阳是忠实的向导？教学：忠、导、影]
⑵、课文中的两个“它”指什么？
⑶、理解“向导”，“忠实”。重点理解为什么说太阳是忠实的向导。教学生字。
⑷、朗读这一段。
3、学习第三节。
⑴、自由读，讲到了什么是天然指南针？怎么分辨呢？看课件认识北斗星，北极星，教学生字“盏”、“永”、“闯”。
⑵、课文中的“它”又指什么？
⑶、指导朗读。
4、学习第四节。
⑴、这节讲什么是天然的指南针？怎么分辨南北？用自己的话说说。
⑵、学习生字“碰”、“阴”、“稀”。
⑶、指导朗读。
四、复习巩固。
1、卡片认读1—4节中出现的生字。
2、齐读1—4节。
五、课堂作业。
抄写生字。
第二课时
教学目标：
1、学习、理解第五节，能正确朗读这一节。
2、学习其余的生字。
3、进一步知道怎样用天然的指南针分辨方向。
教学过程：
一、复习检查。
1、生字新词。
2、上节课我们知道了大自然中有哪些指南针？它们分别是怎样来分辨方向的？
二、学习第五节。
1、读后问：第一节与第五节的内容有哪些不同与相同？
2、理解：“细细观察”、“多多去想”的意思，联系上下文理解，使学生知道诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。证明只有善于勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。
3、指导朗读这一段。
三、说说你除了课文中的指南针外，还知道哪些指南针？（指名说，如果不多请学生多看课外书，多观察大自然。）
[课件展示：大自然的指南针]
四、课堂作业：
试背课文。
第三课时
教学目标：
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、完成有关作业。
教学过程：
一、复习检查：
1、听写生字词语。
2、汇报课外阅读、观察情况，说说你还知道哪些指南针？说清如何分辨方向。
二、有感情地朗读课文。
1、课文中讲到了哪几种天然指南针，分别是怎样来分辨方向的。
2、、同桌互说。
三、指导背诵课文。
[指导背诵第2节：先说什么是指南针，怎么给我们指示方向？师生对背，其余几节用同样的办法。]
1、先自由朗读。
2、让学生背诵。说说自己是怎样的方法来背的，请学生交流背诵方法。
3、指名背——集体背——同桌背。
四、导完成课堂作业。
1、指导用“千万”，“永远”造句。
2、完成课后作业题1、2。
五、指导学生阅读课外书，有关指南针方面的书籍。
板书：
11、要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路——总结
中午：太阳（南）树影（北）
黑夜：北极星（北）
阴雨天：树叶稠（南）树叶稀（北）
细细观察，多多思考——总结
下载文档
网友最新关注
- 一个值得敬佩的人
- 开心水上乐园
- 雨中漫步
- 读《鲁滨逊漂流记》有感
- 上海野生动物园见闻
- 我的梦
- 一次实验
- 夏游灵谷峰
- 我的语文学习故事
- 吹蛋比赛
- “打败仗”之后
- 晚霞
- 神奇的万华岩
- 做一条鱼,真好
- 我的飞碟迷宫
- 商贸旅游局XX年度行风建设及效能建设工作总结
- 县农村党员干部现代远程教育工作总结
- 区卫生监督所XX年工作总结
- 市政园林管理局XX年工作总结及XX年工作打算
- 县XX年重大动物疫病防控工作总结
- 纪委XX年工作总结
- XX年农家乐工作总结
- 县消费者协会XX年工作总结
- 体育局XX年工作总结
- 县教育局计审股、农财办XX年工作总结
- 商贸旅游局XX年工作总结暨XX年工作安排
- 人民检察院XX年机关党总支党建工作总结
- 供热管理站二XX六年工作总结
- 农村合作医疗XX年度工作总结
- XX年X乡组织工作总结
- 苏俄及共产国际对孙中山革命思想的影响
- 汉画艺术在设计中的适用性
- 面向新世纪的《三国演义》研究
- 一个经过西化而回归的社会主义情结
- 从新华小说看家庭伦理思想与行为的急遽变化
- 对餐饮行业的语言艺术述评
- 简述德治与法治的治国方略(1)论文
- 浅析企业博客营销模型的构建与实施(1)
- 简述嘉绒藏区习惯法中的司法制度(1)论文
- 李清照词中的淑女情怀
- 新时期企业品牌国际化的营销组合策略(1)
- 我国企业在奥运营销中存在的问题及对策(1)
- 从前期《小说月报》看王蕴章和恽铁樵编辑思想的不同
- 关于澳大利亚司法制度的考察报告(1)论文
- 关于新南非司法制度初探(1)论文
- 《和时间赛跑》教学设计之三
- 《太阳》教学设计之三
- 《永生的眼睛》教学设计之三
- 《永生的眼睛》教学设计
- 《两个铁球同时着地》教学设计
- 《太阳》教学设计
- 《钓鱼的启示》教学设计之二
- 《永生的眼睛》教学设计之一
- 《永生的眼睛》教学设计之二
- 《钓鱼的启示》教学设计之三
- 《钓鱼的启示》教学设计之一
- 《和时间赛跑》教学设计之一
- 《大自然的启示》教学设计
- 《和时间赛跑》教学设计之二
- 《全神贯注》教学设计