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长春版《不拘形式地说写见闻》教学设计

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上传时间:2012-04-19

长春版《不拘形式地说写见闻》教学设计

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教学目标:知识与技能:关注生活体验,学会从自己的生活经历中捕捉习作素材。过程与方法:能够把生活中的见闻说清楚,写明白,注意突出感受深刻的部分。情感与态度:学习表达对事情的看法和感受。教学突破点:有条理、有重点地把生活中的见闻写清楚,并适当表达对事情的看法和感受,表达出真情实感。技术平台:课件。情智在线:

第一课时:

一、谈话导入,激发兴趣(10分)同学们,在寒假生活中,你都有哪些新的见闻?在日常生活中还有哪些感兴趣的见闻要告诉大家,请以“信息短波”的形式,与大家交流。

二、不拘形式,交流见闻(20分)1、什么是“见闻”呢?都可以写哪些内容呢?“见闻”是指看到或听到的事。将同学们的见闻归类,明确习作的范围:休闲家庭、爱心校园、快乐街区、亲近自然、关注媒体。2、明确表达要求:内容要真实、有趣:表达有条理、有重点;有自己的认识和感受。3、请同学们选择自己感兴趣的内容在小组内自由交流,教师适时指导。

三、个性表达,练习见闻(10分)1、请2个同学讲清楚自己的生活见闻,其他同学根据作文要求认真评议、补充修改;可组织同学对感兴趣的同学进行现场采访,锻炼学生即兴表达能力。2、随机解决同学在习作中的疑问并进行小结。3、把自己的见闻写在草稿纸上,然后认真修改。

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