《浅水洼里的小鱼》教学设计1
翻新时间:2022-10-19
《浅水洼里的小鱼》教学设计1
学习目标
1认识7个生字,会写8个字。
2正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学过程
第一课时
一创设情境,导入新课
1、请学生说说鱼一般生活在哪里。
2、板书课题,说说课文中说的鱼在哪里?
3、看到小鱼在浅水洼里,你有什么话要说吗?如果你是这些小鱼,你会有什么感觉?
4、再读课文,读出对小鱼的同情。
二多种活动,读文识字
1、开展读书闯关活动
(1)总动员,讲清方法及规则。
(2)学生自主读书,作闯关的准备。
(3)各小组分别闯关。
2、开展读书展示会活动
(1)指名按自然段读课文。
(2)自主参与展示活动。
3、开展“结苹果,摘苹果”活动。
4、开展送正字回家活动。
三拓展活动,引导实践
给出含有本课生字的读物,引导课外阅读。
第二课时
一结合实践,引入学习
1、学生谈谈将衣服晒到太阳底下,会发生什么现象?
2、浅水洼是什么样的?想想浅水洼里的水也将怎样?假如你们是离开大海的小鱼,现在生活浅水洼里会觉得怎样?
二朗读感悟
1、学习第一部分
(1)学生试读第一自然段。
(2)教师示范朗读。
(3)模仿练读。
(4)想象练:说你是浅水洼里的小雨,请说出你的想法和感受。
2、学习第二部分
(1)学生自由读第二至六自然段,说出小男孩惹人喜爱的原因。
(2)讨论:“我”和小男孩对待水洼里的小鱼有什么不同?分小组读一读。
(3)探究“小男孩”头都不抬,把一条又一条小鱼扔回大海,他心里是怎么想的?
3、巩固识字,练习写字。
四实践活动
结合想想说说,评选爱心大使:一只小鸟受了伤,落在窗台上,你该怎么办?一只野兔受了伤,躺在大树旁,你该怎,怎么办?一只青蛙被一个小朋友捉进了水罐里,你怎么办……
快来看吧
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我的文具盒
- 未来的教室
- 大笨猪
- 冷餐比赛
- 妈妈,我爱你
- 我们的跳蚤书市
- 领通知书
- 画画趣事
- 英雄武文斌
- 游皇城相府
- 野战
- 第一次骑马
- 我想这一场雨后
- 郊游
- 聪明能干的机器人
- 新时期民族歌剧演唱的思考和建议
- 浅论建立与发展社会主义市场经济相适应的市场监管机制
- 基于供应链管理的物流企业营销对策分析
- 中国传统艺术在影视动画角色设计中的应用
- 关于中职市场营销专业人才的培养模式
- 科技期刊英文摘要学术词汇的语步特点研究
- 就语言学流派来谈语言学与英语输出
- 童话世界的缔造者—宫崎骏
- 谈动画角色设计的双重性
- 新经济时代企业市场营销战略新思维
- 术语的变异问题本文系国家社科
- 浅谈中国特色社会主义与民主社会主义的本质区别
- 浅谈平面广告设计中“意境”之所在
- 语料库语言学与壮语语料库的建设
- 政治正义视角下的社会主义新农村建设
- 《风筝》教学设计
- 《动手做做看》教学建议
- 《动手做做看》第二课时说课设计
- 《槐乡的孩子》教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计2
- 《灰雀》教学设计之三
- 《匆匆》的教学实录
- 《富饶的西沙群岛》教学设计
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之三
- 《从现在开始》教案
- 《富饶的西沙群岛》教学设计之一
- 《动手做做看》教学案例及评析
- 《富饶的西沙群岛》教学实录
- 《匆匆》教案
- 《灰雀》教学设计