《风娃娃》教学设计 片断
翻新时间:2023-08-28
《风娃娃》教学设计 片断
【片段一】
自选板块,自主研读
一、通读全文,理清线索
1、通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报,老师板书:
⑴吹大风车
⑵吹帆船
⑶吹风筝
⑷吹衣服、吹小树
2、以上几件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的坏事。
二、提问设疑,小组研读
1、风娃娃为什么想到帮人们做事?
2、风娃娃为什么好心办了坏事?
3、选择你最感兴趣的问题,在自学的基础上讨论。
三、分块研读,反馈交流
1、研读“做好事”板块:
⑴风娃娃做了什么,结果怎样?
⑵风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的,你体会到什么?
2、研读“做坏事”板块:
⑴风娃娃做了什么,结果怎样?
⑵风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读一读这句话。
⑶读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。
【片段二】
四会字教学(自主识字、写字)
一、游戏识字
1、课前把要写的生字贴在苹果纸上,并藏在学生的桌子里面。
2、告诉学生,在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”,请找一找。
3、找到“苹果”的同学上台告诉大家,这个“苹果”的名字叫什么。
4、学生仔细观察,说说这些字有什么特点。
二、选容易的字先写
1、选择自己认为能写好的字描红、临写。
2、同桌欣赏、评议所写的字。
三、请教难写的字
1、在小组内向同学请教难写的字。
2、向老师请教最难写的字,老师范写指导。
3、自己练写。
四、听写生字
同桌互相听写,再检查是否正确。
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