翻新时间:2015-12-12
《月亮的心愿》教案1
第一课时
一、抓住字眼,谈话质疑1.看到课题你有哪些疑问?(根据学生疑问教师梳理:月亮的心愿是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?)
二、初读感知,学习生字
1.感知。(1)轻读课文,要求:读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。(2)同桌互相检查读文,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。
2.识字。(1)小组内组长带领认读生字,注意读准翘舌音“装”,后鼻音“另、病”。(2)组内自主交流:这些生字中哪些你已经认识了?是怎么记住的?(鼓励学生用不同的方法识字,如熟字加偏旁,猜字谜,联系生活等)(3)检查字词(带拼音读、去音读、环境中读)。
3.书写。(1)重点指导“女”。(了解女字和女字旁在书写上的区别:“太”写竖撇时要先竖后撇,“气”写好最后一笔,弯处要像一张弓,钩处要有力)(2)生练习书写,师生共同评价,交流展示。
三、精读课文,自主探究
1.读议。(1)默读思考:自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?(2)组内交流读书收获,教师相机点拨指导。
2.交流月亮开始的心愿:(出示图一)(1)边观察边读找一找:月亮为什么会有这个心愿?(找相关句子读一读)(2)理解“自言自语”,仿照说一句话。(3)应怎样读这句话?试着读一读。(指名读,生生评价,自己评价)(4)“明天有个好天气”意味着什么?(引导学生说出孩子们可以高高兴兴地郊游,想象着当时情景说一说)
四、课后小结,留下思考
1.教师小结孩子们如期去了吗?我们将继续学习第8课。
2.布置作业巩固生字词。板书设计8
月亮的心愿↓(图一)明天有个好天气第二课时一、复习字词,导入新课1.出示词卡,读准字音。背包 天气装着
照顾
另一家(背字是多音字,应强调)离开
生病
太累
医生
悄悄地
2.集体抽读,巩固记忆。
3.导入:月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。
二、深入体会,角色朗读
1.师,月亮看到小女孩准备好了行装,就决定明天有个好天气,它的心愿发生变化了吗?(出示图一,回顾上节课内容)打开书找一找,读一读。
2.细读二──八自然段。(1)读懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到这一幕,它会想什么?(指导学生读书,启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈;大胆想象月亮的想法)3.朗读母女对话。(1)你觉得应怎么读?(2)同桌练读,互相评价。(3)指名读──分角色读。(说一说读得怎么样?)
三、精读课文,熏陶情感
1.轻读课文,想想月亮的心愿为什么前后不一样?
2.小组合作交流。
3.月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)
4.再读课文,说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。四、课外拓展,活动实践1.故事《乌鸦反哺》,《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候,能处处照顾妈妈,多令人感动啊!自己也应体贴照顾家人)2.为他人再许个心愿。板书设计8
月亮的心愿↓图1:明天有个好天气↓图2:还是下雨吧(照顾妈妈)
下载文档
网友最新关注
- 我是一个小演员
- 老师的童年
- 灭蚊记
- 我的一天
- 地球仪
- 激动的泪花
- 爬山记
- 快乐的暑假
- 图书馆的一天
- 丢沙包
- 安门
- 我的语文课本
- 让座
- 妈妈的爱
- 游桃花岛
- 日记的特点
- 日记的实例一
- 日记的种类
- 自传的要求
- 我的简历
- 个人写作的概念
- 鲁讯自传
- 高二学生入团申请书例文
- 自传的概念
- 日记的实例三
- 个人写作的作用
- 日记的实例二
- 个人写作的特点
- 自传的种类
- 入团志愿书填写要求
- 简论鞍带石斑鱼人工繁殖技术研究
- 试论猪病毒性腹泻疾病的诊断与防治
- 试谈甘肃鼢鼠对不同树种危害情况的调查研究
- 浅论食草动物食物选择机制
- 跟着动物学交际
- 多浪羔羊早期断奶效果研究浅析
- 浅谈动物实验的安全管理
- 保护动物就是保护人类
- 关于滇池金线鲃野生苗种驯养培育技术研究
- 简论宁都县稻(莲)田生态健康养鱼试验
- 简论西德长毛兔饲养管理技术
- 试论夏季不同养殖模式生猪饲养效果比较研究
- 牛结核病流行病学与诊断技术研究进展
- 简论姜堰市华鑫特种水产高效养殖示范基地建设报告
- 夏秋高温季节内陆池塘安全养殖技术
- 了解时代背景 感受爱国情怀──《詹天佑》教学案例
- 《詹天佑》教学后记
- 字里行间尽现爱国情──《詹天佑》导读
- 《詹天佑》教学反思
- 《詹天佑》教学反思
- 《詹天佑》教学反思
- 创设具体可感的情境──《詹天佑》教学案例
- 《詹天佑》教学后记
- 《詹天佑》课堂实录及评析
- 《詹天佑》课堂实录
- 多读疑自现,多读疑自消──《詹天佑》课堂教学评析
- 程序导练,多法并举──《詹天佑》课堂教学评析
- 《詹天佑》第一课时课堂实录及评价
- 以玩激趣寓学于乐──《詹天佑》课堂教学评析
- 《詹天佑》教学案例