翻新时间:2023-08-07
识字(三) 教案
1、 学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。
教学重点:
1、 学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。
2、 正确、流利地朗读课文。
3、 通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。
教学难点:
1、 学会“清、气、晴、睛、充、少、情、请”8个生字,会认“保、护、害、做、庄、稼”6个生字。认识一个偏旁。
2、 通过学习本课,体会形声字的特点,培养学生自主识字和写字的能力。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、创设情境、激趣导入
1、 老师给大家介绍一位好朋友,大家猜猜他是谁:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大,不吃米、不啃瓜,专吃害虫为农家。
2、 学生猜谜语。
3、 小青蛙可能在说些什么呢?咱们走进识字(三)去听一听吧。
二、自主发现、辨析生字
1、 同学们,小青蛙给我们带来了好听的儿歌,也把他的一群好朋友带来了,你们想认识吗?
2、 出示“青、清、晴、情、请”。你们发现了什么?
3、 让学生充分说自己的发现。
4、 教师小结:这些字读音很像,有的还相同,长得也很像,容易弄混,我们如果知道他们的意思就不会弄错了。
5、 出示课后“读一读,比一比”的内容,让学生读过之后自己选择其中的字进行组词或者说话,相机简单介绍形声字的有关知识。
6、 小游戏:“送迷路的朋友回家”。
青、清、晴、情、请
天气( )朗 心( )愉快 河水( )清
我有一双明亮的眼( )。
( )让我来帮助你。
三、指导写字
1、 观察今天要写的字,说说有什么发现?(学生很容易发现青、清、晴、情、请这几个字很相象。)
2、 自主观察,写这几个字要注意什么呢?(都要写得左窄右宽。)
3、 在学生的提示下示范写一个字“清”。
4、 学生描红,练写一个。
5、 展示学生写的字,进行评议。
6、 学生自己学着写其它几个字。
板书设计:
识字(三)
清(河里的水真清啊!)
睛(“目”不就是我们的大眼睛吗?)
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