教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《富饶的西沙群岛》教学设计之三

《富饶的西沙群岛》教学设计之三

上传者:网友
|
翻新时间:2015-12-12

《富饶的西沙群岛》教学设计之三

教学目的:

1、初读课文,了解内容。

2、学会本课的生字新词,用查字典和联系上下文的方法理解词语。

教学过程:

一、启发谈话。

西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。

1.出示中国地图,谁能从地图上找出西沙群岛?(请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。)

2.同学们交流有关西沙群岛的资料。

二、教师范读课文。

三、自学生字,并检查自学情况。

1.指名读课文,纠正读音。

“海参”的“参”是多音字,在文中应读“shēn”,不要读成“cān”。

“划动”的“划”是多音字,在文中应读“huá”,不要读成“huà”。

“瑰丽”的“瑰”正确读音应是“guī”,不要读成“guì”。

“富饶”的“饶”正确读音应是“ráo”,不要读成“náo”。

建议:可采用给带点字选择正确读音的方法作巩固练习。

2.指导学生识记字形。

建议:可采用识别同音、形近字的方法作巩固练习。

峡() 滩() 义() 设()

狭() 摊() 意() 没()

防() 哨() 饶() 料()

纺() 稍() 浇() 科()

3.生字中部首难确定的有:

甲(查“丨”部) 威(查“戈”部) 武(查“一”部)

必(查“心”部) 将(查“”部)

4.理解词义。

富饶:形容物产很多。(饶:富足,多。)

蠕动:像蚯蚓一样慢慢移动。联系本文内容,指海参没有脚,靠肌肉收缩行动,因此是像蚯蚓一样慢慢移动。

庞大:极大。本文指海龟很大,一般都在上百公斤。

威武:威风,勇猛的样子。

绽开:裂开的意思。“像绽开的花朵”就是像开放的花朵。

栖息:本文指鸟类停留、休息。

海防前哨:课文中指西沙群岛在海防中处于前哨的重要地位。

守卫:防守保卫。

建设:创立新事业,增加新设施。

五光十色:形容色彩鲜艳、颜色繁多。

瑰丽无比:奇特的美,没有什么能相比。

千奇百怪:指贝壳的形状各式各样。

四、读课文,了解课文内容。

五、作业:生字、词,读书三遍。

第二课时

教学目的:

抓住重点词句,联系上下文理解。能理解课文内容。

教学过程:

一、以游客身份,激趣导入。

1.同学们,昨天我刚从西沙群岛回来,那里真美,站在海边,我放眼海面,海水五光十色,瑰丽无比;我穿上潜水衣潜入海底,看见了千姿百态的大龙虾,数不清的鱼种类繁多,在身边来回穿梭,真是奇妙;漫步沙滩,那捡不完的贝壳奇形怪状,美丽极了,而且,我还和庞大的海龟合了张影呢!登上海岛,各种各样的海鸟有的在飞,有的在树枝上叫,遍地都是鸟鸡。西沙群岛真是个风景优美,物产丰富的好地方啊!

2.快速读文,自主定向。

游览中我们重点观看了海水,海中什么样?海水太美了!其实西沙群岛不仅风景优美,物产也十分丰富。课文3、4、5、6自然段具体地描写了那里丰富的物产,大家快速浏览课文,想一想你最喜欢哪一个自然段?

二、自主读书,提高能力。

说明:这一环节充分体现以学生为主体,以质疑研讨为主线,以自我发展为灵魂的教学思想。整个环节围绕学生的自主读书,质疑研讨中展开,变“学会”为“会学”。问题让学生自己提出,疑问让学生自己讨论,方法让学生自己归纳,教师则点拨关键处,为学生营造一个民主、宽松、和谐的学习环境,使全体学生在积极的参与和协作中自主学习,提高能力。

(一)自读感悟。

学生选择第4自然段的学习,教师适时点拨、引导、归纳,授之以渔。

1.轻声读文,划出不理解的词语和句子。

(“一簇族”、“周身”、“飘飘摇摇”、“一半是水,一半是鱼”)

2.学生再读文,小组尝试解疑,同时归纳出不能理解的词语和句子。

板书:一半是水,一半是鱼

3.教师指导学生理解“一半是水,一半是鱼”。

(1)指名读1—3句,你从中体会到什么?

(从中体会到鱼很多。)

(2)放课件一:配有音乐的海底世界。

请同学们欣赏画面,然后指导感情朗读,进一步感受鱼多。

(3)发散练习:

用“有的……有的……”的句式说一说海底中还有哪些鱼。当学生说到哪种鱼时,投影放大哪条鱼,请大家一起看,他是否把描述的这条鱼的特点抓准,用的词是否准确。

(4)小结:“一半是水,一半是鱼”是什么意思?

(鱼多,多得数不清。)

我们联系上面的三句话读懂了它的意思,在此基础上说一说这自然段的意思。

(这自然段主要说西沙群岛的海里鱼非常多。)

板书:联系上文

(二)自读尝试。

1.指名读第6自然段,其他同学边听边划出不理解的词语。

2.学生再读这自然段,边读边尝试解决不理解的词语,组内可以互相交流。

(如:“栖息”、“鸟的天下”等)

3.学生讨论归纳汇报:我们联系后面两句话读懂了“鸟的天下”,并且知道了这一自然段主要写的是西沙群岛也是鸟的天下。

板书:联系下文

(三)自读运用。

1.学生自己归纳学习方法:

(1)划出不理解的词语。

(2)读书理解,组内质疑、答疑。

2.自学其它自然段内容,汇报形式自选(朗读、讲故事、表演)。

通过汇报,学生理解了“绽开”、“威武”、“有趣”等词语的意思。

3.学生总结方法:联系句子我们又理解了词语的意思。

三、师生共同归纳理解词语的方法。

1.联系上文。

2.联系下文。

3.联系句子。

四、作业:

1.把自己喜欢的词、句、段抄在积累本上。

2.从课外书中任选一段尝试理解词语。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

给小朋友们的一封信
读《精灵鼠小弟》有感
《画蛇添足》读后感
奥运随感
《长江七号》电影的观后感
读《少年奇才故事》有感
满了吗?
读《卖火柴的小女孩》有感
从《乌塔》想到的
读《万年牢》后感
学科学的心得
喜迎奥运
读《笨女孩安琪儿》有感
《找准人生的北斗星》读后感
《宝葫芦的秘密》观后感
2012年小学师德个人工作计划
2012年公司人力资源部个人工作计划
学校精神文明创建个人工作计划
2011年春季学期学校工会工作计划
2012年司法局个人工作计划
职业病防治工作计划范文
2012年中心小学教育工会工作计划
公司整体搬迁工作计划范文
书法协会工作总结及工作计划
2012年医院党委个人工作计划
中文系文学社下半学期工作计划
老教协会(退休教职工)2011年工作计划
2005年礼嘉中学校本培训计划书
2012年小学工会工作计划
学习委员个人工作计划范文
读者反应论指导下的文学启发式教育探索
简论教育研究的人类学基础哲思
试论提高就业指导课教学吸引力的思考
简论对应用型专业数据库技术课程教学改革的思考
简论中国传统文化及现代教育制度对个性化教学的影响
“美女蛇”故事的作用之我见
议鲁迅笔下的知识分子
试析以职业技能竞赛引领高职教学改革的几点思考
关于高职酒店管理专业工学结合人才培养策略
试论本科院校电子信息工程专业教学改革探讨
论20世纪欧洲现实主义文学中的女权问题
从文学理论到文化研究的精神脉动
略论鲁迅小说中的妇女反抗形象
浅析“生活世界”视域下课程文化的重建
试析学前教育民俗文化课程的社会发展价值阐释
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计及点评
《小熊住山洞》教学设计
第四课《哪座房子最漂亮》|人教版
《雪地里的小画家》教学设计
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计与评析
小学语文一年级上册教案——《四季》第二课时教学设计
雪孩子
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
平平搭积木
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
《爷爷和小树》教案和札记
小学语文一年级上册教案——《画》教学设计2
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
小学语文一年级上册教案——《四季》教学设计
小学语文一年级上册教案——《小小竹排画中游》教学设计4