《我们的民族小学》片断赏析
翻新时间:2015-12-12
《我们的民族小学》片断赏析
教材简析:
课文描写了西南边疆的一所民族小学,这是一所美丽的、充满欢乐的学校,反映孩子们幸福的学习生活,体现了祖国个民族之间的友爱和团结。
学习目标:
1、4个生字,会写13个生字。
2、情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、民族小学学生幸福的学习生活,体会文中自豪、赞美之情,并受到民族团结的教育。
4、描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。
教学建议:
1、级识字、写字仍应该作为一项重要的教学任务,注重培养学生独立识字的能力。
2、豪、赞美之情贯穿与整个教学中。
3、一次“民族风情展示会”的综合性学习活动,课前,让学生搜集有关少数民族的资料,如:少数民族的服饰、风俗习惯、土特产等。
设计举例:学习第二、三自然段
为孩子们创设想象空间,引导学生入情体悟
师:请大家自己轻声读二、三自然段,请同学们画出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子?
师:文中没有具体去描写,那么大家想象一下民族小学的孩子们是怎样上课的?
生:(大胆想象)
生甲:认真听讲,不被外界环境干扰。
生乙:积极开动脑筋,大胆回答老师的,小手举得高高的
生丙:读书声音响亮,抑扬顿挫。
生丁:上课遇到不懂的问题及时向老师请教。
师:这时,如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?
生甲:如果我是一只小鸟,我会停止唱歌,去听他们读书。
生乙:如果我是一只小猴,我会为他们感到高兴、自豪。
生丙:如果我是一棵树枝,我会停止摆动,静听他们读书。
师:同学们,谈得真好,下面请你们把自己的那种感受读出来好吗?
生用自己喜欢的方式试读课文。
老师为孩子们创设自我展示的平台,让学生在读中去感悟。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我为你而感到骄傲
- 擦肩而过
- 种植物的日记
- 当我想你的时候
- 纪念
- 嘻哈四人组
- 第一次勇敢面对困难
- 木棉花开
- 我的心声
- 我的爸爸是彩迷
- 思念家乡 英伦纪行
- 朋友
- 犬家族记者招待会
- 数学日记
- 森林里的跑步比赛
- “物”的概念的反思与中国民法典的编纂
- 略论债的相对性之突破
- 论知识产权冲突协调原则
- 驰名商标的保护和限制
- 论破产程序中保证债权的处理
- 永佃权与我国农村土地承包经营制度的改革
- 法官的价值取向与社会诚信制度的确立
- 论民商法价值取向的差异及其对我国民事立法的影响
- 破解“气荒”的秘诀:需求侧节气管理-综合新能源论文(1)
- 《商事通则》:中国商事立法的基本形式
- 热泵原理及发展和在我国供热经济性分析-综合新能源论文(1)
- 近代日本民事立法的启示
- 民法该如何保护“相关隐私”
- 论隐私权的界线
- 试论两大法系财产法的差异
- 《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《尺有所短 寸有所长》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计
- 《尺有所短 寸有所长》教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计
- 《电脑住宅》教学设计
- 《呼风唤雨的世纪》教学设计