翻新时间:2020-10-23
中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头·明月几时有,我的思念是圆的)表格式教案
课 题 | 中秋咏月诗词三首 | ||||||||
课 型 | 新授 | 主 备 人 | 审 核 人 | ||||||
建议课时 | 2课时 | 教学方法 | |||||||
课程标准 要 求 | 反复诵读,了解并掌握诗词所表达的思想感情,把握诗词中富有表现力 的语言,积累词汇,提高文学修养。 | ||||||||
学 习 三 维 目 标 | 知识与能力: 掌握诗词中出现的优美词句,背诵诗词,体会诗人、词人借诗词表达思想感情的创作手法,从而培养自己鉴赏诗词、创作诗词的能力。 过程与方法: 从听觉入手,熟读、背诵,在此基础上通过教师的引导把握诗词意思及所表达的思想感情。 情感态度与价值观: 了解诗人、词人在中秋月圆之夜心中所涌起的思念故人、思念故土的深情,丰富情感,提高文学修养。 | ||||||||
学 习 重 点 | 对诗词中出现的优美、精炼词句的把握。 熟读、背诵诗词。 | ||||||||
学 习 难 点 | 对诗词所表达的思想感情的把握。 对诗人创作手法的理解与把握。 | ||||||||
学 习 材 料 | |||||||||
课堂 结构 | 师 生 学 习 过 程 | 教、学有感 | |||||||
教师、学生行为 | 教材目标 | ||||||||
一、导入 | 1、同学们可知道在我们中国人的传统 意识中,一年中哪一夜的月是最圆最 亮的呢?哪些同学愿意为大家描绘在 中秋夜所欣赏到的月景呢?诗人眼中的中秋月又是怎样的呢?诗人在中秋月圆之夜又想到了些什么呢?今天我 们就来学习《中秋咏月诗词三首》 | 了解学生对生活的观察和认知能力,引起学生与诗人之间的情感共鸣,进而激发学生阅读诗词、学习诗词的兴趣 | |||||||
二、 听读 欣赏 | 1、老师范读课文,或播放朗读带,学生仔细听。 2、播放《水调歌头》歌曲,学生认真体会。 3、可于听读过程中或播放磁带前简介 词作背景,了解创作时间及原因。 | 通过听读欣赏,让学生整体感知诗词内容、意境,进一步激发学生学习的兴趣。 | |||||||
三、 自主 阅读 学习 | 1、学生自主查字典,了解把握疑难生字词。 2、学生自主阅读 3、全体朗读。 | 学生自由诵读,发挥想象再现整首词所描绘的情景。 | |||||||
四、 课文 简析 重点 点拨 | 1、检查学生阅读情况:请学生朗读诗词并评价。 2、让学生结合课文注释,初步了解诗词语句意思。 3、《十五夜望月》重点把握诗人用词的精妙,如“地白”、“树栖鸦”、“无声”、“湿”、“人尽望”、“落”等词句所表达的意境,用词的准确、生动。 4、《水调歌头》重点把握词人所表现 的旷达的胸怀和乐观的情致,以及创造出的幽深高远的境界,领会其强烈的艺术感染力,教师在讲解课文的过程中始终强调其幽深高远的境界,激起学生共鸣。 5、《我的思念是圆的》:为什么说“思念”是圆的?思念本是无形的,不可捉摸的,这个“圆”字怎么理解?因为八月中秋的月是圆的,而“每逢佳节倍思亲”,所以思念是圆的。结合诗人当时的情况,了解诗人所表达的思想感情。 | 培养学生自主学习的能力,给予 激励性评价,激 发学生的积极性 积累词汇,并学会综合运用 了解词人用词的深沉婉曲、流转自如以及由美丽的想像中表达出来的明睿的哲理,熟读记诵,提高文学修养。 理解诗人所表达的感情,掌握诗人由景生情,寓情于景的他作手法。 | |||||||
五、 知识 拓展 | 结合“探究练习”第二题,拓展学生的知识面,积累词汇,提高文学修养。 | ||||||||
板 书 设 计 | 中秋咏月诗三首 十五夜望月 水调歌头 我的思念是圆的 王建 苏轼 艾青 白,栖 人有悲欢离合, 圆 无声,湿 月有阴晴圆缺, 月亮。 人尽望 此事古春全。 西瓜,萍果 落谁家 但愿人长久, 团聚 千里共婵娟。 明月,月饼 | ||||||||
作 业 与 评 价 | 1、听写生字词 2、背诵、默写诗词 3、归纳总结诗词所表达的意境和思想感情,通过归纳总结、熟读记诵,熟练把握诗词内容,积累知识,培养鉴赏诗词的能力,并从而提高文学修养。 | ||||||||
教 、 学 反 思 |
下载文档
网友最新关注
- 扫墓
- 大雪
- 停电以后
- 吹羽毛比赛
- 牛奶倒了后
- 做水炖蛋
- 日记一则
- 雾
- 雪
- 吃饺子
- 三条虫
- 奶奶住院以后
- 雪
- 取钥匙
- 圣诞礼物
- 公务员个人工作总结
- 会计个人工作总结
- 教师个人工作总结
- 党员个人工作总结
- 先进个人工作总结
- 财务个人工作总结
- 个人期末总结
- 出纳个人工作总结
- 我的期末小结
- 高中生个人学期总结
- 个人学期小结
- 教师个人工作总结
- 税务个人工作总结
- 初中生个人学期总结
- 办公室个人工作总结
- 论现金流量管理假设
- 刍议股权资本计息问题
- 施乐公司利润操纵手段和动机的案例分析
- 房地产企业财务风险分析及预警初探
- 公司经理的价值取向:账面盈利还是现金流量
- 企业绩效评价主体的演进及其对绩效评价的影响
- 论财务管理目标与资本结构优化
- 论财务杠杆
- 上市公司财务指标在财务分析中的缺陷
- 试论财务分析的主体和目标
- 从美国财务危机看COSO报告
- 财务困境对公司业绩的影响研究述评
- 个人所得税改革之我见
- 现金流量表与企业财务状况分析
- 浅析企业ERP系统对企业管理及财务会计工作的影响
- 橡树的自述──读《路旁的橡树》后感
- 绿色森林与地球
- 《路旁的橡树》教学理念及设计
- 落实学生主体地位,真正做到顺学而导──《路旁的橡树》教学反思
- 森林保护管理
- 《路旁的橡树》案例分析
- 《路旁的橡树》听课随笔
- 《路旁的橡树》教学杂谈
- 两棵树和一条路的“搏斗”
- 《路旁的橡树》教学片断
- 努力营造理想的课堂──《路旁的橡树》教后反思
- 让课堂沐浴在人文的阳光里──评陈英老师执教的《路旁的橡树》
- 人类的“母亲”
- 两名意大利人为保护古木住在树上
- 我国森林资源现状