翻新时间:2023-04-26
《小摄影师》教学设计
教学要求
1、学会本课生字新词,认识三种对话的形式及标点符号的用法。
2、培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
4、引导学生理解课文内容。懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。
教学重点通过理解词句,理解课文内容,体会高尔基热爱儿童的思想感情。
教学难点提高学生质疑、解疑的能力。
课前准备生字卡片、教学挂图。收集了解关于高尔基生平故事、资料。
教学课时两课时
第一课时
教学要求
1、初读课文,初步了解课文的主要内容。
2、学习本课的生字新词。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点初读课文,了解内容。默读课文,提出问题,初步展开讨论。
教学难点指导学生学习质疑。
教学过程
一、介绍人物,导入新课
1、启发谈话。课前同学们自己已经读过了课文,查阅了有关资料,谁能向大家介绍一下高尔基?
2、学生之间交流收集的有关高尔基的资料。
3、老师小结:高尔基是世界著名的文学家,他写了很多书。“书籍是人类进步的阶梯”这句脍炙人口的名言,就出自高尔基的笔下,全世界人民都很敬爱他。今天学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事。
二、初读课文
1、选择自己喜欢的读书方式,可以默读、放声读、或者找同伴一起读,力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。
2、检查朗读情况:开火车读词语。
3、给课文标好自然段序号,提醒学生课文共15段,小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第1自然段。
4、交流学习疑难,相机指导学生朗读该词、句所在段落,通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。
5、再读课文,说一说,课文主要讲了一件什么事,你读懂了什么?
6、画出不懂的问题,留待下节课交流解决。
三、合作识字
1.小组合作,想办法记住生字字形。
2.交流识记方法:利用熟字记生字(交—胶)、形声字构字(辆—形旁“车”—声旁“两”)。并且说说在书写时应该注意什么。
下载文档
网友最新关注
- 人与路
- 见微之著
- 一花一世界
- 人与路
- “三”的智慧
- 减负中的“朝三暮四”
- 折射
- 车站一瞥
- 忘记不快 铭记幸福
- 大隐隐于市
- 记与忘之间
- 桃前述怀
- 把握三角形的支撑
- 一江清流
- 车站一瞥
- 建筑公司工程部岗位职责
- 机关财务管理规章制度
- 市直机关2011年工作目标责任制考核办法
- 党支部“三会一课”制度
- 学校值班管理制度
- 标准化供电营业所建设材料
- 幼儿园健康检查制度
- 学校安全工作责任制
- 学校党委基层党组织党建工作责任制
- 机关干部学习制度
- 公司人事管理规章制度
- 工程部精细化管理考核办法
- 2011年党风廉政建设责任制目标责任书
- 幼儿园生活制度
- 医院安全管理制度
- 水利资料员工作总结
- 项目部群众安全生产监督员工作总结
- 安全员年终工作总结
- 安全员工作总结
- 安全员年终工作总结
- 监理项目部总结
- 2008项目部工作总结
- 工程建设工作总结
- 安全管理工作年终总结报告
- 欢喜岭项目部工作汇报
- 房地产资料员工作总结
- 资料员专业技术工作总结
- 工程资料员工作总结
- 材料员年终总结
- 材料员工作总结
- 《我不是最弱小的》重难点分析
- 《泉水》随堂练习-----提高篇
- 《泉水》美文欣赏 山茶花
- 《雷锋叔叔,你在哪里》整体阅读感知
- 《泉水》美文欣赏 丑小鸭
- 《雷锋叔叔,你在哪里》训练素材
- 《雷锋叔叔,你在哪里》相关作品
- 《雷锋叔叔,你在哪里》重点问题探究
- 《泉水》教案一
- 《雷锋叔叔,你在哪里》重点字词意思
- 《雷锋叔叔,你在哪里》之雷锋事迹
- 《泉水》写作指导
- 《雷锋叔叔,你在哪里》随堂练习-----巩固篇
- 《雷锋叔叔,你在哪里》之雷锋生平与简介
- 《泉水》考点练兵