《牧场之国》
翻新时间:2023-08-05
《牧场之国》
一、教学目标:
1、熟读课文,认识“镶”“嵌”等八个生字。
2、理解课文内容,想象画面,感受异国风光。
3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。
4、感情朗读课文,引导学生了解荷兰牧场的特点,体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。
二、教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点。
三、教学难点:让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”
课时安排:1课时
教学过程:
一、交流资料,激发学习欲望。
1、齐读课题。课前让大家查了资料,谁能说说你了解到的荷兰?
2、的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧!
二、整体感知。
1、自由读课文,把课文读通读顺读正确。概括文章的主要内容,说说荷兰给你留下了怎样的整体印象?
2、汇报。
1)、概括文章的主要内容并相应板书。
2)谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象?
师:是啊!正如大家所感受到的,荷兰是个牧场使国,是个美不胜收的地方!咱们带着自己的感受读课文第一段。
三、诵读体验。
1、为什么称荷兰是牧场之国呢?现在请大家快速浏览全文,把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读,充分地体会。生自由读。
2、谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子并谈体会。
1)小组交流。
2)全班交流。
3)朗读,加深体会。
四、拓展。
以解说员的角色,向家里人介绍荷兰的景色。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 小兔种萝卜
- 小猴做推车
- 我的妈妈
- 我是一个诚实的好孩子
- 精彩的吹气球比赛
- 我从中得到了启发
- 我的哥哥
- 谁和谁好
- 寻找春天的脚步
- 不结桃子的桃树
- 夏天的颜色
- 爬山
- 袋鼠相扑
- 柳絮飞呀飞
- 我有一个幸福的家
- 党在抗战时期关于历史教育的理论与实践
- 拯救灵魂的天籁
- 试论村民委员会选举制度的完善
- 提高领导干部素质切实加强党的执政能力
- 分析外语影视欣赏与外语学习概述
- 论微电影之“微” 转向
- 电影与音乐的互动及联姻
- 《与您相约》节目的编排与策划之探讨
- 浅析执政党的个体道德
- 浅论村委会选举的法律对策
- 论影视作品中钢琴音乐的实用性
- 韩国真人秀节目的模式特点
- 浅谈坚持和完善具有中国特色的协商民主制度
- 论析公共政策与公民参与:价值、困境与对策
- 论农民的土地私有财产权保护
- 《静夜思》教案
- 《吃水不忘挖井人》教案
- 《爷爷和小树》教案
- 《小熊住山洞》教案
- 《画》教案
- 《哪座房子最漂亮》教案
- 《王二小》教案
- 《四个太阳》教案
- 《影子》教案
- 《影子》教案
- 《雪地里的小画家》教案
- 《秋天的图画》教案
- 《小小的船》教案
- 《要下雨了》教案
- 《阳光》教案
