翻新时间:2021-03-11
《桂林山水》教学设计三
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
1.同学们,老师布置大家课前收集、阅读了有关描写祖国自然景观的文章,想一想:哪处景色给你留下的印象最深?说出来和大家分享。
2.今天,我们来欣赏桂林山水。播放配乐多媒体课件或出示挂图,然后让学生谈感受。
3.导读课文第一自然段,提问:“甲天下”是什么意思?为什么说“桂林山水甲天下”?下面,我们就来研究这个问题。
二、自读交流,感悟语言
1.自由读课文,一边读一边在头脑中浮现画面,读完后,同座交流,谈谈各自的感受。
2.组织交流,各自谈体会。
3.结合学生的感受,学习课文第二自然段。
(1)观察图画、投影或录像中漓江的水;或者用多媒体课件,先后配乐展示波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖和漓江的水。问:漓江的水有什么特点呢?
(2)自由练习朗读,然后指名读,教师相机指导朗读,引导学生感受漓江水的静、清、绿。
(3)齐读课文,提问:漓江的水给你留下了什么印象。
4.那桂林的山又有什么特点呢?
(1)出示挂图或放映投影片或录像,同时配乐教师范读;或用多媒体课件,先后播放峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山和桂林的山,并同步配乐朗读课文。
(2)自由练习朗读,然后组织朗读比赛,结合赛前提建议、赛后评议,教师指导朗读,引导学生感受桂林山的奇、秀、险。
(3)指名配乐朗读。
5.出示挂图或放映投影片,同时出现第四自然段的文字,教师由“这样的山围绕着这样的水”导读课文。或者多媒体课件展示游客乘竹筏畅游桂林山水的动画,同时出现文字。
(1)引导学生质疑。
(2)引导朗读、感悟、解疑。重点理解“舟行碧波上,人在画中游”。
(3)再读第四自然段,引导读出陶醉之感。
三、自主质疑,拓展延伸
1.自由读课文,边读边想,有什么不明白的地方记下来。
2.分小组交流,然后小组代表汇报小组内还没有解决的问题。
3.对于学生存在的问题,一般可采用以下三种处理方法,一是利用集体交流,即时解决;二是存疑,第二课时相机解决;三是引导学生阅读有关课外书籍(如为什么桂林的山会如此奇特)。
4.布置作业:
(1)有感情地朗读课文,把你喜欢的词语在书上画下来,抄在本子上;
(2)阅读有关描写“大海”“西湖”“泰山”“香山”的文章,并把你最喜欢的一段摘抄下来;
(3)阅读其他有关“桂林山水”的文章。
第二课时
一、检查复习,整体导入
1.为什么说桂林山水甲天下?
2.让我们也走进这连绵不断的画卷,畅游桂林的山水。
二、自由选择,品读课文
1?选择你最喜欢的一个自然段,反复诵读,边读边思考:课文是怎样描写桂林山水的特点的?
2?教师组织集体读议交流,结合学生的朗读,相机品赏,抓住重点指导品读二、三两个自然段。
品读第二自然段。
(1)朗读这段的第二句话,然后根据学生收集的资料,引进其他有关描写漓江的片断。
(2)比较阅读,引导学生体会以下三点:课文用“让你感觉不到它在流动”,从感觉上突出了“静”;用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了“清”;用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,突出漓江的水绿的纯净可爱。
(3)出示挂图,放映投影片或录像,以“漓江真美啊!”作为总起句,引导学生发挥想象说段写段。
(4)自由读第二自然段,边读边想怎么背下来,然后指导背诵。
品读第三自然段。
(1)朗读课文的第二句话,然后引进有关描写桂林的山的资料。
(2)比较阅读,引导学生体会作者想象的丰富,用词之精妙。
(3)出示挂图或放映投影片,引导学生认真观察,并选一座山峰,发挥想象说话。
(4)比较二、三两段,找相同点和不同点,引导学生感悟比较衬托的写法并注意分号的用法,然后指导背诵第三自然段。
三、朗读全文,整体背诵
1.自由读课文,思考课文是怎样描写桂林山水的。
(第一段总的说人们赞美桂林山水甲天下;第二、三两段分别描写漓江水、桂林山,并抓住了水静、清、绿的特点和山奇、秀、险的特点;最后将桂林的山水联系起来,突出桂林的山水美如画。)
2.练习背诵。
3.提示线索,全班背诵课文。
四、转换角色,运用语言
1.同学们,桂林山水如此美丽,大家都很喜欢吧,游完了桂林山水,我相信你一定也想赞美桂林山水。
喜爱书法的同学可以把赞美的话写在书里的插图上,也就是题词,别忘了签名;喜欢说说的同学可以选择图上象鼻山这一景点,练练怎么做导游;喜欢创造的同学可以给桂林设计旅游广告词。
2.组织交流,选派代表汇报,师生共同评点。
下载文档
网友最新关注
- 我的梦想
- 我心目中的英雄
- 小闹钟
- 打预防针
- 奶奶家屋后的大山
- 包包子
- 一堂生动的法制课
- 第一次玩火
- 美丽的秋天
- 美丽的公园
- 《大象的裤子》续编
- 赖床的坏习惯
- 我家养了两只小鸡
- 爬山
- 去动物园看猴
- 关于学习贯彻“三个代表”重要思想
- 上半年招商引资工作总结和下半年工作计划
- 县文联2007年上半年工作总结及下半年工作计划
- 旅游局200x年全县文化旅游工作要点
- 2004年工作总结暨2006年工作计划
- 山西包协设计印刷委作2006年工作总结
- XX镇2007年工作计划
- 市农业综合开发"十一五"计划
- 小学2007年新课程工作计划
- 信息技术教育工作计划
- 城管处2004年度工作总结和2006年的工作计划
- XX农林局二00四年工作总结和二00五年工作计划
- 兰州市门球协会05年工作总结及06年工作安排
- 镇十一五发展规划提纲
- 市旅游局上半年工作总结和下半年工作计划
- 略谈音乐批评的作用
- 二胡名曲的跨界尝试
- 玛祖卡在肖邦钢琴作品中的艺术升华
- 怎样练习音阶和练习曲
- 在舞蹈教学中如何加强创新能力的培养
- 美术与民族音乐融合的教学方式探究
- 音乐艺术审美特点研讨
- 关于轨道交通工程设计阶段的投资控制分析
- 对中小学二胡教学模式的探讨
- 探讨高师钢琴即兴伴奏训练方法
- 浅谈中国摇滚乐的现状与发展误区
- 论多媒体器材在现代音乐教学中的应用
- 试论中国民歌的艺术特征
- 钢琴演奏中心理素质的培养
- 音美专业工学结合模式研讨
- 《荷叶圆圆》教学案例
- 《荷叶圆圆》教学案例
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例与评析
- 《荷叶圆圆》教学设计谈
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 尊重选择 发展个性──《荷叶圆圆》教学案例与反思
- 《古诗两首》教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例及反思
- 《古诗两首》教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例
- 《古诗两首》教学设计
- 《荷叶圆圆》文本解读与教学设计
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计
- 《荷叶圆圆》教学案例与反思