《巨人的花园》教学设计7第二课时

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翻新时间：2023-08-07

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《巨人的花园》教学设计7第二课时

〖课时目标〗

１、精读课文，了解巨人的花园的变化的原因。

２、通过入情入境地体验，思考巨人的自私、任性。

３、懂得美好的事物要与人分享才会有真正的快乐的道理，并进行写作拓展。

〖教学过程〗

一、复习导入

１、导入：

今天我们就继续来阅读《巨人的花园》这篇童话故事。

２、复述故事：

请一个小朋友先来给大家简单讲一下这个故事吧！

二、紧扣主题，深入研究

１、研读巨人任性的表现：

过渡：同学们真会读书，童话故事总能给我们带来丰富的想象。巨人的花园发生了如此大的变化，是什么原因呢？巨人说了一句感人肺腑的话。你能找到吗？

出示句子：

“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”

⑴ 指名回答，交流文本找到的信息，投影出示：你从哪里看出巨人原来很任性、冷酷？

随机出示三句句子：

① “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

想想巨人说这话时，心里会怎么想？他说话时可能是什么样子？你能试着读读吗？

② “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

巨人喜欢春天吗？你从哪儿看出的？品读６、７自然段。

③ “喂！你赶快滚出去！”

⑵ 有感情地齐读这三句话。

⑶ 读了这三句话，你有什么感受吗？

２、探究巨人省悟的原因：后来是什么原因，巨人醒悟了？

出示句子：

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

“凝视”什么意思？你能凝视我吗？小男孩用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么？巨人从小男孩的眼里读懂了什么？

３、感悟真情：

巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。所以他终于明白了，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：

（齐读）“换来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

三、拓展写作

１、过渡：

巨人终于醒悟了，任性、冷酷的心换来的是冬天；善良、宽容的心带来的是（）。

板书：

春天

２、拓展写作：

醒悟后的巨人会怎么做呢？他的花园里又会出现怎样的景象呢？请大家拿起笔写下来。

（配上《爱的奉献》音乐）

３、写作交流。

五、总结

有位诗人曾说过：“将爱拿走，我们的地球将变成一座坟墓。”在这里我衷心希望大家能人人都付出一点爱，让世界将变得更美好。另外有兴趣的同学，可以找来王尔德的其他几篇童话读读，如：《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《忠实的朋友》等。

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