《文成公主进藏》课堂实录（3）

上传者：网友
|

翻新时间：2023-08-04

收藏到账号

全屏

《文成公主进藏》课堂实录（3）

第三部分：了解原因，进入内心【教学用时10分钟】

师：【媒体：文成公主进西藏？】那么，文成公主为什么会进西藏呢？打开课本，自己快速地读第2—3自然段，思考：文成公主为什么会进西藏？

生：自学1分钟；教师巡视。

师：【板书：仰慕】这段文章中有一个词语叫“仰慕”。这个词是什么意思？找一个近义词？

生：羡慕。

师：你能放到课文中读一读吗？

生：松赞干布羡慕唐朝的文化，想和唐朝加强友好往来，便到长安向唐太宗求亲。

师：说得真好。松赞干布向唐太宗求亲的时候，他心里会怎么想？

生1：我一定要把唐朝皇帝的女儿嫁到我们西藏，使我们西藏也和唐朝一样有文化。

师：你的意思我听出来了。不是“嫁到我们西藏”，而是“娶到我们西藏”。好，你说，加入你就是松赞干布，你当时怎么想的？

生2：我一定要把既美丽有聪明的文成公主嫁到西藏来！

师：不是嫁到，而是娶到。你再说一遍。

生2：我一定要把既美丽有聪明的文成公主娶到西藏来！使我们西藏和唐朝永远和平团结。

师：好的，你们两位都想到松赞干布的心里了。当时，松赞干布边上还有许多大臣，有的赞成，有的反对，他们会怎么说呢？你愿意做哪一位？

生1：我做赞成派。因为这样的话，我们西藏就更加有文化了。

生2:我也支持。这样就可以和唐朝加强有好往来。

师：很好。我想听听不同的意见？

生3：如果文成公主千里迢迢的到西藏，万一路上出了危险，唐太宗怪罪下来，我们可承担不起。

师：你想得真周到。对，我们要做好安全包围工作。你说？

生4：唐太宗同意了，万一文成公主不同意怎么办？

师：果然师个问题。但是，松赞干布下定决心向唐太宗求亲，结果得到了唐太宗的同意。唐太宗就说：“好的，我就把文成公主嫁给你！”

师：再看文成公主。她得知自己的父亲答应将自己嫁给吐蕃的松赞干布时，心里会怎么想？

生1：她想，如果嫁到吐蕃的话，父母和我肯定会依依不舍得。但是为了藏汉人民的团结，我还是愿意的。

师：对，我嫁到西藏，父母师很舍不得的，但是为了藏汉人民的团结，我师愿意的。

生2：文成公主当时会想，如果我嫁过去的话，藏汉人民的交情就会更好。而且，我们汉族可以向藏族学点文化，藏族向我们汉族学点文化。这样就可以一举两得。

师：一举两得，说得多好啊！这样就可以使藏汉两族互相取长补短。

师：唐太宗听到自己的女儿乐意地接受了，他会对自己的女儿怎么说呢？

生1：女儿，你放心去吧，我回来看望你的。

生2：女儿，我知道你舍不得我们，我们也舍不得你离开。但是为了藏汉两族人民团结，你就嫁过去吧！

生3：女儿，我和你都舍不得分开，但是为了两族人民的交情，你嫁过去师对的。

师：对呀，我听出来了，父女的感情师深的，父女情深，但是，藏汉两族人民的感情——

生：藏汉两族人民的感情更深！

师：【出示：两个句子】看屏幕，我们一起读这两个句子。

生：松赞干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加强友好往来，便到长安向唐太宗求亲。为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意地接受了。

师：我请两位同学读，每人读一句。

生1：松赞干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加强友好往来，便到长安向唐太宗求亲。为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意地接受了。

生2：为了藏汉两族人民能永远团结，文成公主乐意地接受了。

师：下面，谁能用用上“因为（）又因为（）所以（）”来说一说文成公主为什么会进西藏？

生1：因为松赞干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加强友好往来，所以便到长安向唐太宗求亲。

师：老师看到不同的意见很多。这位女同学，你来？

生2：因为松赞干布仰慕唐朝的文化，又因为藏汉两族人民能永远团结，所以，文成公主乐意地接受了。

师：说得真好。我请两位同学，一位说“因为”，一位说“又因为”，其他同学说“所以”。

生1：因为松赞干布仰慕唐朝的文化，想和唐朝加强友好往来，

生2：又因为藏汉两族人民能永远团结，

生：所以，文成公主乐意地接受了。

师：下面，我们能再概括地用“因为、所以”来说吗？

生1：因为松赞干布仰慕唐朝的文化，藏汉两族人民能永远团结，所以文成公主乐意地接受了。

师：好的。我们一起说一说。

生：因为松赞干布仰慕唐朝的文化，藏汉两族人民能永远团结，所以文成公主乐意地接受了。

师：那么，文成公主师怎样进藏的呢？拿起说，看课文第6—12自然段。

下载文档

网友最新关注

论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用

测量放线施工方案

探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化

我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文

对现代企业管理中5S管理应用的探讨

园林施工定额管理

现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作

国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文

教育资源为主的文档平台

文档分类