翻新时间:2015-12-12
《山雨》教学设计之二
一、导入新课
1.启发谈话:自然界中,美无处不在,只要细心观察,它准会让你一饱眼福。
2.揭示课题:今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观。
(板书课题)
二、初读课文,感知内容
1.自由读课文,读准字音,把课文读通顺。
2.指名读自己喜欢的段落。
注意以下读音
水淋淋(lín)啼啭(zhuàn)倾吐(tù)
3.谈谈对课文的初步印象。
4.提出疑难之处。
三、再读感悟,探究解疑
1.自读感悟。
2.小组内讨论交流。
3.汇报交流、教师点拨
(l)感悟雨声的美妙、神奇。
①“沙啦啦,沙啦啦……”这是实实在在的雨声。
②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想,给人以美的感受。
③“每一个音符都带着幻想的色彩”,这句写出了山雨的声音神奇、美妙,给人以无限遐想的空间。
④播放雨声的录音,让学生寻找文中作者的感觉,或产生自己独特的奇思妙想。
(2)感悟雨色的明丽、迷人。
①“绿得耀眼,绿得透明”,这是实写雨雾中的色彩,给人以清新、舒畅的感觉。
②“这清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸”。这是作者对雨色的想象,因为作者发自内心地喜爱这绿色,所以讲“流进我的心胸”。
③点击教学软件,通过电视屏幕显示雨中山林美景,感受雨中的绿色之美,同时印证课文中作者的感受。
④“记忆宛若一张干燥的宣纸,这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然在纸上化开,化开”
点拨:这句话突出了雨中的绿非同一般,给作者的印象也格外深,从而使记忆变得鲜活,而具有灵性。
(3)感情朗读,加深理解。
①自己练习,边读边体会。
②组内朗读比赛。
③各组代表在班上展示读,并配以音乐,读后师生评议。
四、总结
1.配乐朗读课文。
2、谈谈学了课文后你的感受。
五、拓展延伸
1.画一幅《山雨》的彩色图画,可以发挥自己的想象。
2.写一篇赞美自然景观的习作。
下载文档
网友最新关注
- 我最喜欢的一本书
- 富饶美丽的秋天
- 我的爸爸
- 爱喝酒的爸爸
- 假如我有一双翅膀
- 我的遥控飞机
- 夏天
- 雪
- 虎山公园
- 冬季运动会
- 未来的房子
- 文具盒里面的争吵
- 我做错了
- 大象与蚕宝宝
- 家乡的石夫人
- 中共预备党员转正思想汇报
- 预备党员思想汇报范文
- 2011年大学生入党积极分子思想汇报
- 优秀大学生入党积极分子思想汇报
- 2011年12月大学生入党思想汇报
- 关于抗洪的入党思想汇报
- 大学生积极入党思想汇报范文
- 预备党员入党思想汇报
- 党校普及班学习思想汇报
- 预备党员最新的思想汇报
- 大学生转预备党员思想汇报
- 2011年年末大学生入党思想汇报
- 优秀医院个人思想汇报
- 教师预备党员转正思想汇报
- 优秀大学生入党思想汇报范文
- 浅析建筑电气施工管理
- 论毛泽东“左”比右好的党性特色
- 浅析农村小水电站力率关系
- 试论水利水电工程地质信息处理技术集成化探析
- 地铁车轮外形磨耗自动检测系统
- 城市快速轨道建设与环境保护
- 浅谈施工安全用电
- 面对当前城市轨道交通建设热的冷静思考
- 电梯电气故障检修实训教学的探索
- 浅谈电力工程造价的合理控制
- 利用债券市场 促进轨道交通融资创新
- 浅谈电气安装工程与土建工程的施工配合
- 城市轨道交通中压双环网运行方式和联锁、联跳关系研究
- 电气审图要点
- 建立地铁专项转移支付制度,推进轨道交通平稳健康发展
- 《掌声》教学设计之四
- 《一次成功的实验》教学设计之三
- 《狮子和鹿》教学设计之三
- 《掌声》第二课时
- 《掌声》教学设计之三
- 《一次成功的实验》教学设计之四
- 《狮子和鹿》教学设计之四
- 《陶罐和铁罐》片断赏析
- 《陶罐和铁罐》片断赏析之三
- 《掌声》教学设计之五
- 《陶罐和铁罐》片断赏析之二
- 《狮子和鹿》教学设计之二
- 《一次成功的实验》教学设计之二
- 《掌声》教学设计之六
- 《一次成功的实验》第一课时