翻新时间:2022-10-03
《灯光》
一、教学目标:
1、学习本课生字新词。
2、抓住重点词句读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献,懂得今天的幸福生活来之不易,更倍加珍惜。
3、有感情地朗读课文。
二、教学重点:
1、从郝副营长在激战前的神情和谈话,理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。
三、教具: 生字新词卡片、电视
四、教学过程:
(一)、导语:
《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事,它是谁写的呢?(王愿坚)王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者,解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。
(二)、指名按自然段读课文(读后评议,纠正错误,认识生字词)
(三)、理清课文叙述顺序,整体感知课文。
1、学生默读课文,边读边想:课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?
(全文一头一尾是写现在,中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在,其余写的都是往事。)
2、学生自读往事这部分内容,说说事情的起因、经过、结果。
学生自己先想一想,然后同座互相说一说。再请几个学生装在全班说说,然后组织学生评议。
(四)、精读往事部分内容
1、学生默读这部分内容,找出描写灯光的句子,用笔勾画下来。
2、学生汇报自己勾画的句子。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。
书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。
他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮和灯光底下学习,该多好啊!他把头靠胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里。
这位年轻的战友不顾自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。
在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。
3、学生就这些重点句子自读质疑,互相讨论。
(1)、学生质疑:为什么看到这上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖?
(“万盏灯”——这么多得灯,大放光明,广场周围还有许多“宏伟的建筑”,说明祖国的建设突飞猛进,所以心头感到光明,感到温暖。)
(2)、学生质疑:郝副营长:“完全陷入对未来的憧憬里”,他在憧憬什么呢?
(郝副营长的话道出了他的美好的心愿,反映了他崇高的精神境界,他想的是祖国的下一代,希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊!是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊!憧憬的内容可能是:等革命胜利后,劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作,不再为地主资本家卖命,他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习,不再像父辈那样被剥夺上学的权利------)
4、重点讨论:“这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的?
(让学生联系课文内容,联系自己的思想、生活实际充分发言,通过讨论,体会到这句话含义深刻,表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献精神。体会到我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的。我们生活在这幸福之中,不能忘记牺牲自己性命的先烈们。)
(五)、有感情地朗读回忆往事的这一部分内容
下载文档
网友最新关注
- 抓蚂蚱
- 我的奶奶
- 自我介绍
- 照大头贴
- 夏令营
- 我的愿望
- 扳手劲
- 学英语
- 观蝴蝶标本展览
- 一件高兴的事
- 两个狮子
- 放风筝
- 放烟花
- 过生日
- 可爱的小狗
- 预备党员:入党转正申请报告
- 木偶奇遇记读后感范文500字初中
- 肺科部主治医生的入党申请书例文
- 一名普通工人的入党申请书
- 2011年最新入党自愿书
- 2011年4月在校大学生入党申请书
- 2011年4月预备党员转正申请书
- 在校大学生入党申请书(二)
- 4月最新入党申请书通用模板
- 2011年4月大学生入党申请书范文
- 大学生专用入党申请书
- 一名退伍军人的入党申请书例文
- 一位年轻人的优秀入党申请
- 入团申请书范文
- 预备党员转正申请报告
- 手风琴艺术在中国大陆的发展历程和对其发展现状的思考
- 对音乐教育者的视角看裕固族音乐文化的传承与保护
- 如何更好发挥痕迹物证在交通事故处理中的作用
- 炼厂储运系统事故及对策
- 论音乐教学中学生创新能力的培养
- 谈歌唱表演的几个基本要素
- 浅析湖南瑶族民歌艺术性特点
- 谈吉他在乐队中的应用
- 论科学发展观指导下和谐交通环境的构建
- 浅谈美声唱法在中国的传播与发展
- 简述公路经营企业管理政府还贷公路的融资问题
- 器乐如何进入中学音乐教学课堂
- 交通运输枢纽系统分析
- 论钢琴演奏者的音乐整合能力
- 川藏公路沿线区域经济发展与灾害治理
- 《秋天的雨》第一课时教学设计6
- 《风筝》教学设计5
- 《秋天的雨》第一课时教学设计3
- 《秋天的雨》教材简说
- 《秋天的雨》课堂实录
- 《风筝》教学设计4
- 《风筝》教学设计
- 《秋天的雨》第一课时教学设计2
- 《风筝》教学设计2
- 《风筝》教学设计9
- 《秋天的雨》第一课时教学设计5
- 《秋天的雨》第一课时教学设计4
- 《风筝》教学设计8
- 《秋天的雨》教学建议
- 《风筝》教学设计3