翻新时间:2015-12-12
《我的舞台》教学设计
【教学目标】
1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。
2、用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
3、感受戏剧表演的神奇魅力。
【教学重难点】
1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。
2、体会在艺术之路上,人们所付出的心血和汗水,以及不一般的勇气和毅力。
【教学时间】
一课时。
【教学过程】
一、问题引入
1、“舞台”是什么?学生自由发言。
2、作者对“舞台”有怎样的感情?找出文中的句子,用横线划出。
(舞台对我有着神奇的吸引力。)
3、再找出与这句相照应的句子读一读。
(结尾句。)
(设计意图:提出关键性的问题,让学生一下找到学习的切入点,抓住重点问题学习。)
二、交流、讨论
学生找出以下句子,随机交流:
1、我还没有出生,便和舞台结下了不解之缘。
⑴你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘?
⑵读了句子,你感受到什么?
是啊,在娘胎时,“我”就“登台唱戏”;一出世,就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。
2、一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来。
“我”刚会走路,就在小床上模仿母亲“演戏”,“我”的观众无处不在,奶奶、爷爷,就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前,“我”的家里是多么热闹,作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣?
指导朗读。
3、每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷的满头是汗,也兴趣盎然。
“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓,“憋闷”一词写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”,小小年纪就随母亲到处奔波,艺术的种子早已埋在了“我”的心里,这是多么让人感动的一幕。
那么,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗?
(设计意图:抓关键句子体会舞台队我有着神奇的吸引力,让学生自己读书,勾画所得句子品析,锻炼学生自学能力。)
三、引入资料
介绍新凤霞,同时推荐新凤霞名言:“台上做戏,台下做人。不屈为至贵,最富为清贫。”
(设计意图:让学生更多了解评剧和评剧艺术。)
四、小结
1、“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶,特别是离不开母亲的影响,母亲对艺术孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。
2、快速浏览课文,勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量?
全班交流。
3、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢?其中包含着奶奶什么心愿?
4、全班交流。
(设计意图:从上一个重点问题过渡到体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。)
五、拓展训练
1、从文中受到了什么启发?
2、说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。
3、展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。
(设计意图:提出关键性的问题,让学生一下找到学习的切入点,抓住重点问题学习。)
六、总结全文
在“艺术和生活”的舞台上,勇气和力量让人走向成功,同时,课文还含蓄地阐述了“老实做人,认真演戏”的道理。
【教学思考】
在教学本课时,需要学生课前收集关于评剧艺术方面的资料,为理解课文做准备。教学时要着眼于通过学生的自主阅读,引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力,要让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文,并通过朗读或形象描述把自己的感悟表达出来。
下载文档
网友最新关注
- 假如我是科学家
- 因为选择不同
- 再逢中秋
- 观察豆子
- 时间都去哪了
- 开学了,我们笑了
- 观察
- 可爱的小猫
- 胜似亲人
- 不是亲人胜似亲人
- 颐和园导游词
- 教师节里的润喉糖
- 黄山导游词
- 养蚕
- 我的蝈蝈将军
- 中法文化会议议程
- 编写会议记录的体会
- 学生会会议纪律制定
- 会议记录介绍
- 学术研讨会会议通知
- 对会议记录者的要求
- 会议管理制度
- 会议记录的功能与误区
- 民航会议议程
- 团省委会议纪律范文
- 会议记录范例
- 会议纪律常见条款
- 公司项目论证会议记录
- 远程教育会议议程
- 学术会议通知
- 浅谈中小学音乐教学中如何提高学生的实践能力
- “鞭子效应”与企业物流管理
- 接入网技术在铁路通信中的应用
- 浅谈曹派艺术
- 声乐技巧的功用价值探索
- 轨道交通杂散电流腐蚀的监测及防护研究
- 谈道教音乐研究综述
- 浅谈儿童钢琴教学中的情感的培养
- 谈声乐演唱中的“声情并茂”
- 城市轨道交通危险因素分析
- 民族文化视域下的音乐教育探索
- 谈音阶和琵音练习在钢琴教学中的重要性
- 浅论和声半音化的色彩及调性
- 论铁路专用线共用
- 从《水中倒影》看德彪西钢琴音乐的演奏风格
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(一)
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(二)
- 《春天在这里》
- 《邓小平爷爷植树》重点字词梳理
- 《邓小平爷爷植树》老师语录
- 《邓小平爷爷植树》教学重难点分析
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习
- 《春天的图画》
- 《邓小平爷爷植树》重点句品读
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《春雨的色彩》作者趣闻
- 《邓小平爷爷植树》综合资料
- 《春天的雨》
- 《邓小平爷爷植树》生字扩词
- 《春天的声音》