教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《雨点儿》第一课时教案

《雨点儿》第一课时教案

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-24

《雨点儿》第一课时教案

元通中心小学郜惠娟

教学目标:

1、认识12个生字,学写“方、半”两个字;正确流利地朗读课文;

2、了解课文内容,初步感知雨水对植物生长的作用。?

教学重点、难点:认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。

教学设想:语文课程标准指出“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案,让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。整个过程为张扬学生个性,激扬学生灵性服务。

教学过程:

一、激趣导入:

让学生猜谜语。(千条线,万条线,落到水里看不见)

(二)揭示课题(小黑板出示)

指导学生把课题读正确。提问:天上为什么会下雨?你们见过什么雨?(毛毛细雨,小雨,大雨,雷阵雨,狂风暴雨)

(三)初读课文

借助汉语拼音自读课文,读准每个生字的字音,把每句话读通顺,画出不懂的词句,找出有几个自然段,标上序号,粗略知道课文讲的是一件什么事。

(三)识字读文?

1.认读理解“数不清”“云彩”“飘落”。?

(1)逐一出示生字“数”“清”,看拼音读准字音。?

(2)出示词语“数不清”,读一读,找一找,文中指什么数不清。?

(3)说一说,生活中还有什么东西数不清。?

(4)认读“云彩”“飘落”。

(5)在文中找出带有“数不清”“云彩”“飘落”这三个词语的句子,读一读。

2.认读理解“问”“回答”。

(1)出示生字“问”,读一读,找一找,文中写的是谁问谁?问什么?把有关句子划出来。

(2)交流,指导朗读问句“你要到哪里去?”?

(3)读课文找一找,小雨点儿是怎样回答的。出示新词“回答”,指导学生读正确。

(4)辨析:“你呢?”这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿。(知道这是小雨点回答完了,在问大雨点。)理解“回答”。

(5)读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子,读一读。

3.认读“方”。?

要求学生,仔细读课文中带有“方”的句子,让学生明确在“地方”这个词中,“方”

字读轻声。

4.师生合作,朗读对话。

5、师生合作朗读课文前4段。

(四)读文感悟?

“小雨点儿去了有花有草的地方,大雨点儿去了没有花没有草的地方,那么雨后那些地方有都会怎么样呢?咱们一起去看看吧!”(欣赏图片)

“雨后这些地方都怎么样了?”

咱们闭上眼睛想想:一场大雨“哗啦啦啦,哗啦啦啦”过后,小草怎么样了?

其他的植物怎么样了你能说说吗?

3.顺承说话练习形成的语境气氛,让学生在自由练读的基础上,齐读第五自然段。讨

论交流:这都是谁的功劳?你想对雨点儿说些什么??

(五)根据学生的回答,让学生带着对雨点儿或喜爱,或感谢,或佩服……的感情,把全文朗读给好朋友听,再请学生推荐读得好的朋友为师生做朗读表演。?

(六)指导书写“半”,进行书写练习?(机动)

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

母爱
爱护地球
拥有一颗感恩的心
我的表弟
弟弟,我真的不是故意的
微不足道的爱
都是粗心惹的祸
我渴望哥哥能重返校园
爸爸,我想对您说
“武林高手”老妈
我的妈妈
我的“野蛮”爸爸
改改吧,我的父母
那一刻,我笑了
改革  义无反顾
财务管理暂行办法
新时期如何加强党性修养
以科学发展观为指导努力开创政协工作新局面
创佳评差增活力    
采购经理岗位责任制
致新员工书
"以绩为重"考核制的理论探讨
酒店开业庆典总经理答谢词
从五个方面永葆缉私机关共产党员先进性
黑暗中擎灯的人(歌颂电业人)
关于2005年粮食生产的意见
关于农业产业化经营发展的研究
强化依法治企工作 促进公司健康发展
浅谈电信企业以德治企的必要性和实现途径
关于国际反恐怖主义的规范制度(1)论文
关于西部高师成人教育音乐理论课程改革的几点思考
WTO规则:政府是主要的法律义务人(1)论文
GATT/WTO关于单边环境贸易措施的案例研究(1)论文
试析校园信息化条件下教师教学方式的转变
论WTO规范体系的特殊性及对我国行政法律制度的冲击(1)论文
试谈新课改背景下教师教学思路的转变
WTO规则与中国法制建设(1)论文
关于提升高校青年教师教学科研能力的思考
从SGS案 看ICSID之管辖权(1)论文
WTO(1)论文
国家执法部门与实施WTO规则(1)论文
DSU系列论文之二:诉诸WTO争端解决的申诉类型(1)论文
论析教学模式改革的网络应用
复旦大学国际法专业2001级(1)论文
《雪孩子》教学案例
《借生日》教学设计
《雪孩子》教学设计
《雪孩子》教学设计
《雪孩子》教学设计
《小熊住山洞》教学设计
《借生日》教学设计
《借生日》教学设计
《雪孩子》第二课时教学设计
《小熊住山洞》教学案例
《雪孩子》教学设计
指导学生美读培养学生美感──《小熊住山洞》教学案例设计及分析
《雪孩子》教学设计
《雪孩子》教学案例
《借生日》教学设计