课堂观摩视点收获与评价借鉴与反思
翻新时间:2023-04-06
课堂观摩视点收获与评价借鉴与反思
教学内容设计朱老师在教学中非常注重品词品句的练习,通过创设情景,多方位的朗读训练,加深对课文的理解。在读的基础上,发挥学生想象的空间,充分以学生为主体,进行有效地教学。
我收获最大的是,学生的发言让我刮目相看,看来,学生们在课前做了充分的预习工作,对课文有了一定的认识,此方法要多多地用于教学中。
课堂文化能根据课文内容的需求,创设一定的情景,便于学生发挥想象,开拓学生的思路,用自己的方法来理解“跨越海峡的生命桥”的真正含义。
生生间的互动,师生间的平等对话、和谐交流有助于教学氛围的创建。整个教学气氛相当活跃,在朗读重点语句时,有同学流下了眼泪。情感充分地被调动。
资源运用利用网络技术和多媒体技术,选择有说服力的信息资源进行教学实践,能指导学生开展一定的课堂研究活动。
我校的生源与开课班级有较大的差距,我们只能立足于我们的教学实际,利用学校的校园网络,让学生在有限的时间里进行活动。
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