《冬阳·童年·骆驼队》教学杂谈
翻新时间:2023-02-13
《冬阳·童年·骆驼队》教学杂谈
〖让学生写起来·仿写,实现迁移〗
课文中有许多新句式值得学生学习,也有许多描写方法、表达思想感情的方法值得学生借鉴,教师要舍得停下来,让课堂静下来,让学生写起来,学习如何表达。
如教学《冬阳·童年·骆驼队》一课时,文中写我看骆驼咀嚼的样子,观察细致入微,入神入境。“我看呆了,自己的牙齿也动起来。”充分表达了作者对骆驼的喜爱之情。感悟完必,根据学生都有观察金鱼的欲望或经验,我在黑板上写下练习题,让学生仿写:金鱼在_____地游来游去,摆动着_____,像在_____。我看呆了,___。同学们一看,写作兴起,喜爱之情流于笔端。下面摘录几则:
金鱼在自由自在地游来游去,摆动着它那骄傲的尾巴,像在跳着无忧无虑的舞蹈。我看呆了,我也跟着跳起无忧无虑的舞蹈来了。(姚嘉怡)
金鱼在快速地游来游去,摆动着金色的尾巴,像在跳着优美的舞蹈。我看呆了,自己的屁股也动起来了。(钟翠霞)
金鱼在自由自在地游来游去,摆动着它那又红又扁的尾巴,像在跳着天鹅般的舞蹈。我看呆了,自己也跟着跳起来了。(邱灵芝)
金鱼在快乐地游来游去,摆动着它那薄纱似的尾巴,像在跳着水中芭蕾一样。我看呆了,也不由自主地学着跳起了优美的舞蹈。(李梓滢)
金鱼在活泼地游来游去,摆动着一条剪刀似的尾巴,像在跳着孔雀舞一样。我看呆了,也怀不自禁地跳起来。(钟炳群)
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