利用表演法教学《晏子使楚》
翻新时间:2023-08-04
利用表演法教学《晏子使楚》
表演是指把课文内容通过表演的形式再现出来,它形象直观,形式自由,实用性强,是学生最感兴趣的一种活动方式。课堂表演可以突破课文的重点、难点,促进知识的巩固,可以激发学生的学习兴趣,促使学生积极地思考,大胆地想像,在轻松愉快的气氛中获取知识。
《晏子使楚》这篇文章由“进城门──见楚王──赴宴席”三段组成,教学完文章的第一段后,我便问学生:这篇文章难理解吗?学生都说不难理解。接着我说:“下面老师增加一点难度,要求同学们把这部分内容用课本剧的形式表演出来!”教室里气氛活跃了,学生都跃跃欲试,我便指导学生分步排练。
第一步,确定好角色:
有晏子、楚王、卫士、通信兵等,并分析出人物的性格特点,晏子机智、勇敢,楚王骄横、霸道等。
第二步,写好台词:
例如序幕中楚王的独白,学生是这样写的:“听说这次齐国派晏子来访问我国,我楚国国势强盛,他齐国算什么,我何不趁此机会侮辱侮辱晏子呢?”再如楚王听了晏子的话后一段内心独白,学生写道:“我如果不开城门,那我国不就成了狗国了吗?而我不也成了狗王了吗?开吧,堂堂一个楚国,我的威风就扫地了。怎么办呢?唉,还是开吧,到时再说。”学生如果不认真读课文,不深入理解课文内容,是写不出这样的台词的。
第三步,表演:
我让学生先以小组形式试演,然后问学生:谁愿意到前边表演?请举手。教室里举满了小手。
学生在这样轻松愉快的气氛中学习,真正把“要我学”变成了“我要学”,学习效果可想而知了。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 风筝
- 读日记
- 压岁钱
- 蜗牛的收获
- 春天
- 妈妈的爱
- 小鱼和小河
- 美丽的汤逊湖
- 雾娃娃
- 快乐的儿童节
- snake(蛇)
- 这种愉快只有我知道
- 妈妈的爱
- 拍电视
- 第一次乘飞机
- 县委工作要点
- 农工作思路
- 农村基层党建工作的措施与对策
- 2011师德师风整改措施
- 社区党建工作要点
- 中心学校安全工作措施
- 党建工作措施
- 社区党建计划
- 党支部年度工作目标
- 局作风整顿整改措施
- 公司职员工作总结
- 党员纪律作风整改措施方案
- 市劳动就业局开展服务企业年活动工作措施
- 公安工作打算
- 学校安全工作措施
- 关于电视历史剧“走红”的思考
- 当前我国农民非制度化政治参与走向制度化的对策思考
- 苏联解体原因的文化学思考
- 少儿绘画创作辅导之我见
- 全球化与中国公共管理模式的重构
- 现代国家制度下的中国县制改革
- 当代发展中国家民主化前提的再思考
- 解释论视野下保证期间制度的反思与重构(1)论文
- 网络环境下广播组织权的法律保护(1)论文
- 课题:为空瓶添新装(装饰)
- 从台湾的基层选举谈到大陆的借鉴
- 村民自治对中国政治发展的影响
- 民法的现状及其展望-从世界的角度(1)论文
- 设立大规模侵权损害救济(赔偿)基金的制度构想(1)论文
- 秩序与价值——寻求公共权力建构的合法性
- 《借生日》教案
- 《一次比一次有进步》教案
- 《我多想去看看》教案
- 《两只小狮子》教案
- 《画家乡》第一课时教案
- 《爷爷和小树》教案
- 《小白兔和小灰兔》教案
- 《松鼠和松果》教案
- 《少年闰土》教案
- 《雪地里的小画家》教案
- 《吃水不忘挖井人》教案
- 《司马光》第一课时教案
- 《快乐的节日》教案
- 《四季》第二课时教案
- 《棉花姑娘》教案