翻新时间:2023-08-07
“余音绕梁”,更添精彩──《将相和》教学有感
俗话说:“编筐编篓,全在收口。”在语文课堂教学中,教师的结课语言恰似一首乐曲的“终曲”,其设计与“起调”一样,也是丝毫不容忽视的。
“终曲”如果能做到“余音绕梁”,言已尽而意无穷,令学生感到课已下而兴未尽,那么它便为这堂语文课更添了一份精彩。
画龙点睛,引起共鸣。
画龙点睛,本是写文章的一种技巧,指点得好,能使文章别开生面,奇峰突起,令读者耳目一新,茅塞顿开。为文须点睛,教文亦同理。在学生对课文内容进行了认真研读,对一些问题作了深入思考的基础上,于结尾处,教师稍加点化,则可引起学生强烈的共鸣,从而更深刻地去感知课文。
如教学《将相和》一文,最后有学生质疑:“这篇课文题目是《将相和》,那么只要写‘负荆请罪’一个小故事就可以,为什么还要写‘完璧归赵’、‘渑池之会’这两个小故事呢?”
问题涉及到这三个故事的相对独立性和组合的完整性,我便让学生深入讨论,使学生明白,通过三个故事的具体叙述,具体回答了“和”的重要性:
第一个故事“完璧归赵”,写蔺相如护璧斗秦王表现出来的机智勇敢,这与后面“负荆请罪”中廉颇、蔺相如矛盾发展到高潮的情景丝丝入扣。正如蔺相如所说,“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”文章前后呼应,自然有机联成一体。前面浓墨重彩大写智勇,在结构上是为后面直接写“和”与进一步表现人物埋下伏笔,起铺垫作用。
第二个故事“渑池之会”,故事内容虽是进一步写蔺相如为维护国家尊严,大智大勇,置个人生死不顾,敢斗秦王,但是,它明白地表现“和”的重要。“赵王决定动身……作好防御秦兵的准备。”由于有坚强的武力作后盾,所以,“渑池会上,……只好放赵王回去。”廉配合蔺,一起与秦国作斗争,使赵国获得胜利,这说明“和”的重要,突出了文章中心,也为后面解决矛盾作了铺垫。
第三个故事“负荆请罪”,是整个故事矛盾发展的高潮,也是表现人物性格和说明“和”的重要性的高潮。两个人物都在故事中出场,蔺相如顾全大局的忍让,使得计较个人得失、居功自傲的廉颇内疚自责──尖锐的个人矛盾,在为了国家利益的前提下,最后得到解决,更进一步说明“和”的重要。
通过讨论,学生领会这三个小故事之间的因果联系,在此基础上,我和学生一起总结:“《将相和》是由‘完璧归赵’、‘渑池之会’、‘负荆请罪’三个小故事组成的一个完整的故事。‘完璧归赵’、‘渑池之会’中蔺相如机智勇敢,随机应变,一再为赵国立了功,被赵王封为上卿,职位比老将廉颇高,引起廉颇不满,后来蔺相如的高尚品德感染了廉颇,廉颇知过就改,负荆请罪,将相和好。”
这段结语,既是总结,又起到了画龙点睛的作用,使学生从整体上加深了对课文的理解。
下载文档
网友最新关注
- 秋天
- 逛商场
- 倒霉的新年
- 我的家乡
- 值日
- 如果我会飞
- 我去姥姥家
- 乐乐的翅膀
- 我是一个小陀螺
- 我的神矛表演多精彩
- 我是包饺子的小能手
- 永大王
- 压岁钱怎么花
- 学擀饺子皮
- 买菜
- 交通安全保证书
- 大学防火安全保证书
- 学生实习保证书
- 电力安全保证书
- 寒假留校住宿学生安全保证书
- 取保候审保证书
- 中学生保证书
- 质量保证书样本
- 钢材质量保证书
- 计划生育保证书
- 辐射工作安全责任保证书
- 戒烟保证书
- 商品房质量保证书
- 保证书格式
- 质量保证书
- 利益相关者理论下的会计政策选择研究(1)
- 网络时代企业的会计业务流程再造(1)
- 信息成本核算初探(1)
- 区域票据交换之现状与发展(1)
- 对生态会计的几点思考(1)
- 管理会计在我国商业银行应用中的思考(1)
- 刍议合并报表的局限性(1)
- 我国内部控制规范建设存在的问题及解决对策(1)
- 浅谈新会计准则之投资性房地产(1)
- 新旧债务重组准则的会计处理比较(1)
- 构建中国特色的人力资源会计理论体系(1)
- 论电算化会计信息系统的内部控制框架(1)
- 中西方宪法思想对我国审计文化的影响(1)
- 新会计准则对上市公司财务信息分析的影响(1)
- 也谈新准则关于无形资产的核算(1)
- 《丑小鸭》第二课时教学
- 《丑小鸭》教学设计之六
- 《泉水》教学设计
- 《一分钟》教学设计
- 《丑小鸭》片断赏析
- 《我为你骄傲》教学设计
- 《丑小鸭》教学设计之七
- 《看雪》第一课时教学设计
- 《丑小鸭》第一课时
- 《玲玲的画》教学设计
- 《欢庆》教学设计
- 《小鹿的玫瑰花》教学设计
- 《阿德的梦》教学设计
- 《北京亮起来了》教学设计
- 《笋芽儿》教学设计