教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> 《索溪峪的“野”》教学反思

《索溪峪的“野”》教学反思

上传者:网友
|
翻新时间:2023-02-22

《索溪峪的“野”》教学反思

《索溪峪的“野”》这篇课文。课文通过描写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然野性的美,表达了作者畅游的心情。

《课标》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在本课教学中,我没有什么“牵引”与“指导”,更没有针对重点语段进行分条缕析,而是让学生以“你是从哪些语句体会到索溪峪的野的?”,学生在“活动式学习”中,选择自己感兴趣的问题,选择与自己最合作得来的同伴开展讨论学习,他们在交谈中理解课文,掌握知识,然后集体交流评议;再让学生选择最不清楚的问题,向自己最佩服的人请教,在“不耻下问”中学到知识,理解课文。像“探究性学习”,在《索溪峪的“野”》中,主要体现在让学生到课文中去收集词句,看哪能些词句能反映“野”,然后分析处理,最精彩的句子与词语,并体会感情朗读。

本篇教学,处处回荡着美的旋律,基本做到了美文美读,美文美学。从课始的初知美到小组合作学习的感悟美;从全班交流的表现美到课尾联系生活的创造美,充分诠释了课文的语言美、自然美和人情美。在此过程中,我还注意引导学生融入自己的生活体验,唤起学生原有的生活积累,并通过创设情境,激发学生的学习兴趣,使他们主动去发现美和创造美。

另外,本课采用现代化教学手段,让学生聆听美的乐曲,欣赏美的画面,感受美的风情,使阅读成为赏心悦目的享受。学生在阅读中开阔了眼界,受到了美的感染,对索溪峪的心向往之,又使本课教学成为一次审美的心理体验。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

伙伴永远陪伴着我
给伊拉克小朋友的一封信
河边往事
致2008年北京奥运的一封信
给巴金爷爷的一封信
给小偷的一封信
给父母的一封信
小伙伴我对你说
给父母的一封感谢信
慕凌,我想你
致郑琦老师的一封信
给校长的一封信
小伙伴,我想对你说
给老师的一封信
给表哥的信
试论教育改革形势下高校教师的“转变”
试析对中外合作办学的思考
关于高校女大学生恋爱行为与辅助引导对策研究
对于地方高校学业不良学生的心理特征及转化策略
关于高校学生资助工作的“正面标签化”探析
试论高校德育工作中与学生谈话的艺术
关于大学生就业能力提升与高校学风建设
试析以弘扬大学精神为视角的现代大学制度建设研究
关于独立学院品牌建设和传播策略思考
简析大学语文课程的实践教学
试论思政课在高校和谐校园建设中的作用
关于高校二级学院办学自主权探析
关于创新型实践教学建设的探讨
关于高校贫困生就业问题及对策研究
关于大学生文化素质教育的价值取向探究
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》学习要点
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》同步练习
《星星变奏曲》习题精选
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计
《星星变奏曲》教学设计