翻新时间:2023-07-17
《哪座房子最漂亮》教学修改及反思
【张秋平的修改】
一、朗读课文,感悟课文的语言美
1、 学生读课文,可在喜爱的句子或词语上做个记号,多读几遍。
2、 汇报:说说自己为什么喜欢这个句子或词语。同时教师指导朗读。 (如:“青青的瓦,白白的墙”从颜色上赞美房子非常漂亮;“宽宽的门,大大的窗”从结构上赞美房子宽敞明亮;“房前花果香,屋后树成行”赞美新房周围有花有树,环境优美。) 在学生汇报的同时指导学生朗读。读出对新房的赞美之情。 在读“一座房,两座房”“三座房,四座房”中让学生想象成是一群天真活泼的孩子在数新房,数啊数,新房真多!使学生感受到农村变化很大,农民盖了许多新房。 从最后的一问一答中懂得政府关心小朋友,所以把小学校盖得很漂亮。同时指导学生读出对美丽学校的自豪感,同时读出设问句的语气。
【张秋平的反思】
学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣……为学生创设丰富多彩的教学情境。”享受语文,快乐语文这正是我们最期待,最想看到。让课堂成为师生交往,共同发展的互动舞台,成为真正的“学习共同体”,变成孩子们的快乐天堂。
【陈燕的反思】
学习的效益体现在会不会应用、会不会创造。因此我就为学生提供、创设这样的环节,促进学生的自主实践,体验校园的美好、漂亮,取得正确的认知态度和价值取向,同时也使他们自悟自得。
【何燕伟的修改】
再读课文,理解课文时,可以这样进行教学:
1、请大家在读课文,看看课文共有几句话?
2、朗读理解第一句。
⑴ 知名度第一句,说说自己对这些房子的感受。
⑵ 教师根据学生的发言展示课件。
⑶ 指导朗读。
⑷ 学生自己体会朗读,教师示范指导。
3、学朗读第一句。
⑴ 学生自由读第一句。你觉得这座房子还美在哪里?
⑵ 教师范读一、二句,学生闭上眼睛在脑海中想象画面。
⑶ 学生模仿老师的样子,练习朗读。
4、指导朗读三、四句。
5、有感情的朗读全文。
【何燕伟的反思】
新课标要求教师在课堂上应像电视节目主持人一样,有开放、活跃的思维。让课堂成为学生放飞心灵的天空,培养学生“异想天开”的敏锐的创造力。为此,我反复设计教学步骤,让教学环节环环紧扣,力求突出重点,突破教学难点,让每一环节都为完成教学目标服务。如:争夺红旗的四人小组的合作学习、同桌互读互评、开火车读字词、精彩插图的欣赏、边拍手边朗读课文等等……,处处体现学生学习的主动性、积极性。 但,课堂教学设计得再怎么完美,也有遗憾的地方。因为我们的学生是有思维的个体,因为课堂本身是个动态生成的课堂,很多问题都是在教师与学生、学生与学生的合作、对话的碰撞中产生的思维火花。课堂上,有些后鼻音韵母没有重点强调,如:房子的“房”字,学生读的时候读成了“fán ”;学生在站起来组词的时候,把青青的瓦中的“青”,读成了“亲”──“qīn”的音。这都有待于今后去改进。
下载文档
网友最新关注
- 二十年后回家乡
- 读《我的长生果》有感
- 我的恒B
- 国庆见闻
- 国庆乐事
- 妈妈的衣柜变了样
- 我的"好朋友"
- 鲸的自述
- 20年后的家乡
- 谈鼠色变
- 谈鬼色变
- 秋思
- 我的小秋千
- 一个爱吃的人
- 童年趣事
- 2011年春季学期学校工作计划
- 中学2011年工作计划
- 2011年学校工作要点
- 中学教职工政治理论学习计划
- 2011年春季学校工作计划
- 加强未成年人思想道德教育工作行动计划
- 2011年小学实验室工作计划
- 文明单位创建工作计划
- 2010—2011学年下学期学校工作计划
- 学校2011年工作计划
- 2011年学院工作要点
- 2011年春季学期毕业班工作思路及实施对策
- 2011年度学校安全工作计划
- 2011年上半年学校教导处工作计划
- 创建“健康校园”工作计划
- WTO和中国行政改革(1)
- 举证时限制度新解(1)
- 语言翻译的基本单位
- 高中化学趣味性实验功能研究
- 国内本科翻译专业课程设置现状
- 论碾压混凝土筑坝技术研究进展
- 谁才有资格违宪? 美国宪法 “政府行为”理关于(1)
- 君子协定的法律分析(1)
- 我国环境执法障碍的成因分析与对策措施(1)
- 市场化程度对我国公共财政监督体制建立与实施的影响
- 文学翻译的创造性叛逆与可接受性
- 习语翻译的策略
- 英汉互译中词汇空缺产生的原因和对策
- 英汉委婉语比较与翻译
- 国内区域中心城市财政问题研究
- 《母爱》及练习五。
- 《珍珠鸟》教学实录4
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)1
- 《金色的鱼钩》教学实录1
- 《珍珠鸟》教学实录3
- 《金色的鱼钩》教学实录2
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计之三
- 《狼牙山五壮士》写法引读教案设计
- 《金色的鱼钩》教学实录3
- 《狼牙山五壮士》疑导式教案设计
- 《珍珠鸟》教学实录5
- 《草原》教学实录+练习+说课设计2
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)3
- 《珍珠鸟》教学实录2
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录(3篇)2