教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 知识扩展> 作文:爱护小树

作文:爱护小树

上传者:网友
|
翻新时间:2023-01-26

作文:爱护小树

去年的春天,小明在植树节那天和同学们一起在他每天放学的路上种了许多树苗,今年,树苗都长成小树了,郁郁葱葱。每天放学回家,小明都要看看小树长高了没有,还经常给它们浇水、施肥、捉虫,每天走在回家的路上,他觉得空气特别新鲜,天空特别蓝。

今天,小明中午放学回家时,看见两个女孩子,她们是小梅和小红,把一根橡皮筋分别系在两棵小树的“身子”上,她们在跳橡皮筋,弄得小树摇摇摆摆,叶子快摇掉了,小明看着心疼,就走过去,对她俩说:“不要把橡皮筋系在小树上。”“为什么?”小梅说。“因为这样会弄伤、甚至弄死小树的。”小明说。“即使死掉两棵,也无所谓呀!”小红说。“大家都像你这么想,那还有树吗?”小明有点生气地说。“树多,有什么用呢?”小梅问。“树多,新鲜空气就多。”“为什么树多,新鲜空气就多呢?”小红问。小明看她俩还小,就换了一种语气,耐心地说:“因为我们吐出来的是二氧化碳,而树吸收二氧化碳,并且“吐”出新鲜空气,供我们呼吸。”“原来是这样。”她们不约而同地说。一会儿,小明拿来了两张小椅子,小梅也主动帮忙,拿了几块木板,小明在上面写着:“爱护树木”几个大字。小明对小红和小梅说:“你们就把橡皮筋系在这两块砖上跳吧!”小梅说:“我们把这些木板都挂在每棵树上吧!让每人都知道要爱护树木。”说完,小红就把橡皮筋系在小椅子上,看结不结实。

过了一会儿,他们也参加到小梅和小明挂木板的队伍里去了。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

游少年宫
我与书
我最喜欢的一个人
帮妈妈想办法
护士节
蚯蚓真有趣
老师,节日快乐!
湘江
丰收的秋天
可爱的洋娃娃
过小桥
我为自己感到骄傲
好消息
吃西瓜
美丽的秋天
*局党政班子成员目标管理责任制
检验检疫局团委200x年工作要点
毕业典礼致辞
在庆祝“老人节”座谈会上的发言
研究性学习的理论与实践简介
银行优质服务演讲稿
加强城市社区工作(采访稿提纲)
小品剧本-接站
贯彻“三个代表”要求以改革精神加强和改进思想政治工作
建立“三种机制” 实施“人才强企”战略
高职学院附中、幼儿园应急预案
全市后勤系统先进集体评选材料
优化整合区域卫生资源   大力
努力实践“三个代表 狠抓综治工作落实(区建设局)
让企业文化的阳光洒落在基层
论公司经理对第三人的民事责任(1)论文
搞好两个民主选举建立中国特色民主监督政治体制
网络电信服务中消费者弱势群体的法律保护(1)论文
乡镇政权组织的困境及改革趋向的选择
论独立民事抗诉再审程序之构建(1)论文
全球语境中的戏剧、舞蹈和性别
案外人异议之诉研究(1)论文
舞蹈中的语言艺术
湖南“目连戏”演出本辩证
民主是一种普遍价值观
以作品存在为核心的美学——加达默尔艺术理论的基本框架
村民选举后的党支部:困惑、斗争与与权力格局? 
论消费者知情权请求权-以“三鹿门”为视角(1)论文
民主、人权与社会变革
“第五代”与“第六代”的文化策略
《比尾巴》课件说明
新课程中“三性”的体现──《比尾巴》教学札记
《比尾巴》教学案例
《比尾巴》教学反思
创设情境 以读为本──《比尾巴》教学反思
《比尾巴》教学思路
《比尾巴》教学评论
《比尾巴》教学反思
创设有趣的场景 感受阅读的乐趣──《比尾巴》教学案例及点评
《比尾巴》教学案例
动态生成、激活思维──《比尾巴》教学后记
《比尾巴》教学后记
《比尾巴》教学案例
《比尾巴》教学反思
如何利用网络优势激发学生探求新知的兴趣──《比尾巴》课例研讨