翻新时间：2011-12-26
高二班主任工作计划
本学期我接手新编高二（ 7）班的班级管理工作。该班是新组成的理科班，共有学生77名学生，女生20人，男生57人。 从原各班主任的了解和观察来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。 目前的特殊情况有：男女生比例悬殊大；中层生较多、尖子生极少；缺乏学生自我管理的领头羊。
为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班主任工作计划如下：
一、用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快形成规范意识，逐步达成完善的学生自我管理。
二、开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。
三、配合学校政教处和年级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生美好心灵的工作。
四、发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。
具体设想如下：
第
一、思想行为规范管理方面：
1 、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出本班奖惩制度。
2 、要求全体学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》认真领会本班奖惩制度的内涵。
3 、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“服从意识”。
4 、严格执行值日班干制度。定期培训主要班干，教给工作方法。
第
二、树立良好班风方面。
1 、利用班会课开展榜样教育。
设想 1：本班优秀学生学习方法交流；
设想 2：“ 10 年后的我”梦想主题班会。
2 、“名人知多少”读书活动；
3 、树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。
第
三、配合学校、政教处德育工作方面。
第二学月： 为德育活动月，主要活动有：
（1）开展“学雷锋，树新风”活
动
（2）结合学校创建绿色校园这一主题开展“我为绿色校园添绿”活动
（3）开展青年志愿者活动
（4）举行一场“关爱生命”为主题的交通安全教育班会课。
第三学月： 为革命传统教育月，重要活动是参加学校组织的各次革命传统教育，并组织学生参观访问革命地区。
第四学月：为集体主义、爱国主义活动月，活动是出好节日板报专刊，做好“爱我校园、绿化校园”活动。
第五学月：为诚信教育和安全教育，活动是进行交通安全教育、法制教育，并做好假期社会实践的指导工作。
第
四、坚持用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩。
1 、坚持做好“谈心”工作，及时鼓励表扬学生。
2 、建立学习优秀和学习进步奖励制度。
3 、定期做好学习阶段性效果分析。
下载文档
网友最新关注
- 保护青蛙
- 下棋
- 我的好妈妈
- 不要伤害小动物
- 骑车游南北大道
- 玩擦炮
- 杨马大战
- 我把‘永’字写好了
- 家有电脑乐陶陶
- 秋天
- 姑姑的生日
- 猴子验血
- 除夕
- 冬天来了吗
- 折滑翔机
- 城管执法局执法质量年现场会实施方案
- 安全示范乡镇实施方案
- *校庆祝六一儿童节活动方案
- 高尔夫赛事企划方案
- ×学校关于加强学生法制教育工作的实施方案
- *乡青年中心建设方案
- 看守所”两加强、两保障”创建活动实施方案
- 药监局党风廉政建设目标管理实施方案
- 县食品药品监督管理局纪检监察目标管理实施方案
- **市人力资源专场招聘会实施方案
- 创建“无双社区”活动的实施方案
- 洗浴部营销以及各项收费方案
- 市妇儿工委六一义诊法律咨询活动方案
- 开展严历打击街头犯罪百日行动方案
- 第一任主审法官选任工作实施方案
- 会计诚信的探索与思考(1)
- 《企业会计准则第17号-借款费用》的理解与分析(1)
- 新旧会计准则合并范围比较评析(1)
- 提高会计透明度的若干建议(1)
- 我国会计管理改革的历程与面临的任务(1)
- 有关会计分部报告的几个问题(1)
- 会计准则的产生与制定权归属的经济学解释(1)
- 浅谈会计监督存在的问题和对策(1)
- 上市公司会计信息失真剖析(1)
- 国际会计报表分析基本模式评析(1)
- 各国对R&D支出的会计处理比较及对我国的启示(1)
- 会计学属性新论：从属论、独立论、工具论(1)
- 浅论预算会计信息失真及其对策(1)
- 社会对账与会计信息质量(1)
- 试论我国预算会计存在的问题与对策(1)
- 《酸的和甜的》教学设计1
- 《我要的是葫芦》教学设计1
- 《纸船和风筝》教学设计1
- 《酸的和甜的》教学设计2
- 《蓝色的树叶》教学设计2
- 《蓝色的树叶》教学设计2
- 《纸船和风筝》教学设计2
- 《纸船和风筝》整合案例
- 《纸船和风筝》教学实录
- 《纸船和风筝》教学设计
- 《蓝色的树叶》教学设计2
- 《纸船和风筝》教学实录
- 《蓝色的树叶》教学设计3
- 《蓝色的树叶》教学设计1
- 《从现在开始》教学设计