翻新时间:2011-12-27
2010班主任工作经验总结
我叫吴志强,男,苗族,生于1975年12月14日,1997年6月毕业于湘西民族教育学院。现在凤凰县茨岩中学任教,担任班主任工作。汉语言文学专业本科在读。 自从事教育教学工作以来,我一直担任班主任工作。在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下,以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲,虚心学习别人好的做法,从中吸取成功的经验与失败的教训,逐步提高了班级管理水平。认认真真当好学生的引路人,使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。
近两年来,我所带的班级月月被评为“文明班级”,多次取得卫生流动红旗、出操流动红旗,期期被评为先进班集体,我本人也连年被学区授予“优秀班主任”光荣称号。本期,我担任茨岩中学初二78班的班主任工作,第一个月就获得了“文明班级”、“出操”两面流动红旗,并一直保持至今。还在全校的班级广播体操比赛中获得第一名,在县级英语“奥林匹克”竞赛中,我班学生田晓琳、涂慧丹、魏姣、吴雨霜、杨海丽分别获校
一、二等奖。田晓琳、涂慧丹、吴雨霜还将参加县级英语“奥林匹克”复赛。就在刚刚结束的期中检测中,我所任教的语文成绩以人均12分的差距领先于其它三个班,所带的78班科平成绩均名列全年级第一名,在全年级(四个班)总分排名前十名中,我班就占了5名。在学校举行的其它活动中也取得了较好的成绩。我撰写的有关教学论文多次获奖,如《高扬德育旗帜,健全学生人格》一文获国家级二等奖;《利用远教,服务教学》获州一等奖等。
“教师所从事的事业是神圣的事业,是人类文明的传播者和建设者。”我始终不忘记这一点。我热爱教育事业,热爱班主任工作,更爱我的学生。
一、对学生付出“真爱”,坚持“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”的方法,勤勤恳恳做好班级管理工作
1、晓之以理
去年,学校把初一78班交给我来管理。这个班在全校是个纪律差、成绩差的“双差”班级,学生纪律十分涣散,不仅原班主任倍感头痛,就是一般任课教师也觉得难以上课。我二话不说,十分高兴地上任。在我看来,学校把这样的重任委托给我,既是对我的信任,同时,我也感 到是一种挑战。上任伊始,我从整顿纪律着手,争取赢得全班同学的信任。
刚接任78班班主任的头几天,就有一位叫张立平的男生,长得虎头虎脑,人相当聪明,但已经上网成瘾,一周内至少有三个晚上在网吧里面过夜,白天上课时直打瞌睡,且还自由散漫,随意旷课,作业也几乎不交。学生给了他一个绰号——“网上老大”。张立平的家长对此是伤透了脑筋,打骂已经无济于事,学校多次教育也毫不见效。得知这些情况后,我不觉限入了沉思:对此是粗暴的斥责,还是进行耐心的说服教育呢?经过反复分析该生的思想状况后,我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他,严格要求他,一定会使他感受到老师的真挚情感,激发起他的上进心的。于是,在教育教学过程中,我经常找他谈心,更进一步地了解他的内心世界,在生活中多关心他,在学习上多鼓励他,给他讲迷恋《传奇》游戏的无益,迷恋网吧的危害。并经常与其家长交换管理意见,建议他的家长配合自己换一种教育方式:让他节假日在家尽情地玩,不要给他分派学习任务,减轻学习压力。在学校,我则引导他寻找学习的乐趣,鼓励他每一点微小的进步,让他逐渐明白,除了玩游戏之外,还有许多他能完成的更有意义的事。终于,我的努力感动了学生,渐渐的,张立平改掉了上网的毛病,上课不打瞌睡,也很少欠交作业了,在本期的期中考试中,语文从来都考不过30分的他,居然得了68分,当拿到这个成绩时,张立平竟激动地一边哭着一边对我说:“吴老师,谢谢……”
这样,我抓住班上几个比较突出的“双差”生,经常给他们讲道理,分析他们每个人的长处与短处,鼓励他们发挥长处,逐渐克服短处。这几个人的转变,带动了全班同学纪律的好转,同学们的集体荣誉感逐渐增强,能比较自觉地约束自己的行为了,班级开始形成凝聚力。
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