教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 论文> 其他论文> 好处不可给尽

好处不可给尽

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-09

好处不可给尽

好处不可给尽

如果班组里有个技术高超的工人,作为领导你会怎么对待他?是跟其他工人一视同仁,还是像宝贝一样对他格外用心?

我认识一个白手起家的民营企业老板。他相中了市里技能大赛的一位状元,费尽功夫挖到自己企业里。从进入那天起,他就不断给予状元各种好处。比如处理一个技术难题,给额外津贴;平常加班,其他工人象征性的管一顿饭,状元则有正规的加班费等等。

一开始,状元还觉得有些不好意思。老板拍着他的肩膀说,厂子未来能不能发展起来就看你的水平喽,我能不对你好吗?久而久之,状元对这种超国民待遇慢慢习惯了。后来,他的薪水一路看涨,就连过生日老板还给他额外报销一顿餐饮费。

就在老板的万般宠爱中,状元渐渐地对奖赏失去了感觉,他觉得老板对自己奖励是应该的。如果稍有哪些待遇不顺心,他故意敷衍应付,向老板施压“示威”,直到老板答应自己的要求。班组里的其他工人不高兴了,他们私下说:拿着高薪水的人都不好好干活,咱们何必拼命呢?结果,企业的效益日益下滑。

老板了解情况后,只得降低状元的薪水,并规定如果他再有懈怠,就要扣罚相应的奖金。状元当然不甘心,几天后收拾包裹就不辞而别了。经历这次事故,这位老板的企业差点一蹶不振。他跟我抱怨:“这不是好心没好报吗?”

其实,经济学对此早有定论:边际效益递减,必定会引发弹性疲乏。简单说,当状元开始得到诸多奖励时,其收益的满足感当然很高。而随着奖励越来越多,满足感会逐渐趋缓。最后,他会对得到好处这件事产生疲乏,不再产生任何满足感。此时,老板若要削减他已有的好处,反而会引发不满。

企业或班组对待员工,决不能一次就把好处给尽。正确的做法是,要让员工先经历付出的艰辛,然后给予他们相符合的待遇。防范边际效益递减,是管理的法则。要谨记――痛苦要一次施尽,好处要慢慢施与。W

撰文 /明人

逼员工自己想办法

最近我们车间新提拔了一批班组长,其中有两个佼佼者,暂且叫他们A和B吧。AB两人年纪相仿,当员工时都以技术过硬著称,现如今成了兵头将尾,却变得有些不一样了。

小A平常人就机灵。遇到生产或技术上的难题,总能想出几个点子把难关攻下来。当上班长后,他照样不藏私:交代工作时,总是从方方面面把想法告诉下面的员工。要是员工碰见了什么难题,他也不厌其烦地把自己想到的方法,一一告诉大家。跟着这样聪明负责的班长干活,班里员工都觉得分外轻松,小A也就成了车间里口口相传的榜样班长。

小B不同。他不以急智见长,如果遇到了难题喜欢向老员工请教,然后慢慢钻研出解决方法。当班长后,他常跟下面的员工说:“我知道的比你们多不了多少。但我相信只要人人都发挥主动性,肯定能想出好点子。”结果不管碰见什么难题,他总是把班里所有人聚起来,逼大家一起想办法。最后虽然问题也拿下来了,但员工私下个个喊累,抱怨他不如小A。

几天前,AB两人作为技术骨干被抽调到外地分厂搞培训。不巧的是,车间一批产品的技术方案出了问题。“早不来、晚不来,咋就偏偏现在来了!”A组员工急得团团转,谁也想不出办法。B组员工却很淡定,他们聚在一起仔细研究原有的方案,最后把问题解决了。B组最终得到了厂里的表彰。

“啥事都包办,员工慢慢就不会自主思考了。还得逼他们自己想办法!”事后,小B这样告诉小A自己的心得,小A点头称是。从那以后,他渐渐地也不再有问就答,也逼着下属自己想办法。一开始员工当然会出错,等他们解决的难题越来越多,成就感就越来越强了。

事事不必亲力亲为。从主角变配角,从忙人变闲人,让下属员工得到该有的锻炼,这才是值得提倡的工作方法。你说呢?

 

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

这算啥
记一次献爱心活动
天气娃娃
月亮
假如我是孙悟空
致郭晶晶大姐姐的一封信
接力赛
月亮
接力赛
十二生肖
花皮球
猫和老鼠
肺科部主治医生的入党申请书例文
2011年最新入党申请书
学校班任教师的入党申请书样稿
关于卫生防疫站职工的入党申请书
预备党员转正申请报告
一名退伍军人的入党申请书例文
2011年入党申请书范文
2011年4月大学生入党申请书范文
讲解入党申请书的书写格式
4月份学校教师入党申请书样文
2011年最新入党自愿书
模板式入党申请书
幼儿园老师的诚恳入党申请
2011年共青团员最新入党申请书范文
2011年4月预备党员转正申请书
看《千手观音》创作的精神内涵
对我国通俗音乐的发展现状之研究
论声乐教育中的审美教育
关于物流企业社会责任的探析
钢琴即兴伴奏之我见
分析潮州大锣鼓民间音乐活动的社会认同与意义
对高考体育考生考前调整及指导的探讨
音乐教学中情境模式的价值及其应用
如何建设远洋运输企业信息化浅析
分析我国民间音乐作品法律保护途径
论儿童古筝教学中的兴趣培养
在歌唱中怎样求得气息的支持
由《离弦》说开去
宁波绕城高速公路工程项目管理实践与探索
浅谈细水雾灭火系统在地铁中的应用
《给予树》第二课时教学设计1
《给予树》第二课时教学设计
《一次成功的实验》教学设计3
《给予树》学习目标和教材简说
《一次成功的实验》课堂实录
《一次成功的实验》教学设计8
《给予树》词语
《给予树》第一教时教学设计
《给予树》教学建议
《一次成功的实验》教学设计6
《一次成功的实验》教学设计4
《一次成功的实验》教学设计7
《一次成功的实验》课文相关
《一次成功的实验》教学设计5
《给予树》第二课时教学设计2