翻新时间:2022-09-27
公共卫生管理机制中突发疾病控制策略
公共卫生管理机制中突发疾病控制策略
1对突发公共卫生管理队突发疾病控制策略研究的必要性
突发的公共卫生疾病,会对社会公众健康生命造成非常严重结果,由于最初发生公众不是很明了疾病的原因,这让传染性疾病有了可乘之机;以致导致严重威胁到社会大众生命健康问题。2003年非典型性肺炎的流行,对我国公民、社会安定和经济发展产生了严重威胁,更进一步说明我国在突发公共卫生安全问题时,管理机制的不完善、反应迟钝、效率低下等突出问题。残酷的历史教训,让我们逐步对公共卫生管理机制中对突发疾病控制策略体系进行反思、完善。多部门的协调参与,从预防、控制、治疗出发,统一合作,及时采取应对措施,尽可能将危害减低到最小;因此,对公共卫生管理机制中对突发疾病控制策略的研究、制定、完善是十分必要的。
2突发公共卫生管理机制对突发疾病控制采取的措施
2.2对相关工作的集中管理进入新世纪,被确认和发现的新传染性疾病已有数十种之多,例如SARS、禽流感。通过医学科学的进步人们认识和鉴定疾病或病原体的能力的提高疾病被发现和确定,这是公共卫生管理机制体系的不断健全和完善。①相关工作管理的注意事项:对于确诊的病例要进行集中管理,各部门要统一配合进行救治工作,对病情发展情况和病人数量进行实时监控和汇报。每天严格核定处方和门诊记录,做好详细记录。另外,对于应对突发疾病在人员分配上要强弱搭配,扬长避短,建立夯实的堡垒;同时,组织相应研究人员对疫情进行医学上的研究,尽快找出源头和救治预防方案。②疫区的相关工作:根据传染病疫情突发的特性,及时找到并切断传染源与传播渠道,隔离疫区,杜绝疫情的蔓延。制订相关的处置方案而且科学易操作的处置方案。面对疫情的点多、面广的特点,应求援各部门,对疫区进行有效的预防和行动规范,做好集中管理的相关工作,保证大众的生命安全。
2.3对医疗卫生人员进行定期的相关培训对医疗卫生人员进行定期的相关突发情况的培训有利于加强突发事件的技能,提高的应变能力;对医疗人员进行相关的疾病的诊断、治疗、护理等方面的学习。对医疗卫生人员须定期的培训和加强对突发公共卫生相关的法律法规,如《突发公共卫生应急条例》、《消毒管理办法》、《中华人民共和国传染病防治法》等。传染病相关部门也要组织医疗人员培训和学习传染病预防护理技能。在治疗过程中应尽量避免与病人直接接触,做到隔离服、手套、护目镜等防护措施。并且医疗器械和病房消毒的防护技术的管理,对使用隔离服的方法和消毒实施管理、各类消毒的注意事项等。同时要定期对医疗人员的操作进行技能培训和考核,同时对防护和隔离相关措施的项目培训,提升医疗人员的操作水平和技能。
3结语
公共卫生安全与突发疾病控制的工作是在政府领导下,各个部门相互合作从而有效运行的系统工程,需要逐步建立“政府领导、卫生部门技术支撑、其他部门配合、群众参与”的工作机制。我们必须加快公共卫生管理的体制机制和组织体系建设,尽快健全公共卫生体系,以确保人民健康。
下载文档
网友最新关注
- 把握三角形的支撑
- 人与路
- 给“面包”的世界加点芬芳
- 一次对学生随笔的浏览
- 肩膀
- “三”的智慧
- 黄山松,我读懂了你!
- 减负中的“朝三暮四”
- 车站一瞥
- 两棵花
- “三顾茅庐”的求贤之道
- 车站一瞥
- 肩膀
- 三岔口
- 冰糖葫芦
- 公司部门工资收支及帐务处理操作规定
- 县农村医疗救助暂行管理办法
- 卫生局行政效能监察工作制度
- 农村“十星级”文明户评选标准
- 公司招用子女临时合同工实施方案
- 学生会科创部工作制度
- 镇重大决策前的法律咨询审核制度
- 学校又快又好发展大讨论活动实施意见
- 银行支行绩效工资考核分配方案
- 水政管理分局职工守则
- 社区党组织第一届公推直选实施细则
- 小学教职工业务学习制度
- 卫生局行政过错责任追究制度
- 河务局重大疑难水事案件会商制度
- 党风廉政建设制度
- 防水工程的质量控制要点
- 低水头水电站枢纽拦河闸消力池优化设计
- 下游河道洪水流量预估方法刍议
- 止水带施工方法
- 水利工程结算工程量的计量审核注意事项
- 谈谈河道工程险情整治及加固措施
- 橡胶坝设计有关问题探讨
- 低压发电机滑环烧蚀的分析及维修
- 地下连续薄防渗墙施工技术探讨
- 压力水管补漏新法
- 闸坝工程埋石砼施工措施
- 如何加强水利工程造价管理
- 农网改造中需要注意的问题
- 线路覆冰分析及保护对策
- 钢围堰在桥梁水下承台施工中的应用
- 《司马光》教学处理
- 《司马光》
- 《吃水不忘挖井人》片段教学案例1
- 《吃水不忘挖井人》教学设计三
- 《司马光》教学案例
- 《吃水不忘挖井人》教学设计二
- 《司马光》
- 《吃水不忘挖井人》教学设计1
- 《吃水不忘挖井人》片段教学案例3
- 《司马光》教学设计五
- 《司马光》教学设计
- 《司马光》教学设计六
- 《司马光》片段教学案例
- 《吃水不忘挖井人》教学设计
- 《吃水不忘挖井人》教学设计3