《小壁虎借尾巴(A、B案)》教学4
翻新时间:2023-04-28
《小壁虎借尾巴(A、B案)》教学4
一、再读课文,感悟理解
1.出示课件(小壁虎与小鱼、老牛、燕子对话情景)
2.学生用“──”画出小壁虎的话,用“~~”画出其它小动物的对话。
3.学习小壁虎与小鱼的对话情景。
A.指名读,并评议。B.学生自由读C.分角色读D.表演读。
4.学生读小壁虎与老牛、燕子的对话。
A.师范读生评议B.学生自由读C.指名读,再评议D.分角色读
5.学生读老牛、燕子与小壁虎对话,想想为什么他们都不借给小壁虎尾巴呢?
6.出示挂图,学生讨论尾巴的用途,体会小壁虎当时的心情。
7.学生齐读“借尾巴”的结果。
二、有感情地朗读全文
1.边读边想象。
2.自由朗读全文,选择喜欢的句子多读几遍。
3.分角色朗读全文。
三、课后延伸
1.说一说你还知道哪些动物尾巴的作用。
2.观察一种你喜爱的小动物,说一说它尾巴的作用。
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