翻新时间:2023-03-27
《松鼠和松果》教学案例
一堂学习《松鼠和松果》语文课上,原本的教学环节里是设计了在第二课时结束时,让学生们想象松鼠的家园以后会变成什么样?这样的说话练习,其实要求说上几句接近“美好”的意思就可以了。几位同学的发言都比较令我满意,但是,这时就有一只小手还高高地举着,似乎有什么特别的发言。我一看,是平时很让我头疼的陈贤晖,他是出了名地会捣蛋。我担心他的发言会引起全班的轰动,所以就赶忙说:“好,同学们都想象得很美好!那我们再来画一画那美好的未来吧!”其他的小朋友都拿出了画画工具,开始了自己的构想。
可是,陈贤晖仍高高地举着手,小嘴还嘟囔着什么。我走到他身边,问:“陈贤晖,还不开始画画小松鼠的未来吗?”他瞧了瞧我,再想了想,然后才站起来说:“侯老师,我觉得小松鼠很可怜的。现在有很多森林都变成光秃秃了,都是大人们把树都砍了,如果下次就把小松鼠住的这片森林给砍了,那它们不就没有美好的将来了吗?”我一听,看着这“捣蛋鬼”眨着清澈的眼睛,心里是一阵感动。果然,接下来就是其他同学的议论声了……
随着下课铃的响起,同学们也渐渐安静了下来,继续完成自己的图画。我巡视了一遍,再走到陈贤晖的身旁,发现了他画的是光秃秃的一片沙漠。我连忙摸了摸他的头,大声地说:“陈贤晖的想象力真丰富,他想到了小松鼠住的森林以后会变成沙漠,同学们说说,这样的将来是美好的吗?我们能想想办法,不让森林变沙漠吗?”这下,同学们都放下了手中的画笔,纷纷和同桌讨论了起来。不一会儿,我又看见几只小手举了起来,我再看了看陈贤晖,他还在思考呢。
有的同学说:“我们要保护树木,不能乱砍树!”有的说:“我们要爱护小动物,更要保护森林。”我笑了笑说:“是呀,只要我们都热爱大自然,都来保护森林,那小松鼠的家肯定会是一片更茂密的松树林的呀!”陈贤晖,听了同学们和我的话,又是眨了眨水灵灵的大眼睛,终于开心地笑了,嘴里还说着:“那我这下又要画另一张画了,不要画难看的沙漠了,要画美丽的树林。”……
每个孩子都有一颗纯洁的心,每个孩子都有美好的愿望。
在语文教学中,不仅仅是浇灌一些知识,还应该重视孩子的思维扩散,往往不曾想到的问题,在孩子的眼中却是那么的深刻。尽管有些孩子是不那么顺服、乖巧,但是他们还不懂事,还是那么稚嫩,我在想,平时的教学中往往都是忽略了这些孩子,使得他们那些美好的愿望都不见了,只看到了灰暗……每个孩子的内心都有一个美丽温馨的花园,而我们却忽略了它的存在。我想,在今后的教育教学中,每个孩子都“逃不出我的五指山”的。
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