教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《比尾巴》一

《比尾巴》一

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-17

《比尾巴》一

第一课时

教学目标:

1.认识6个生字和9个认读字。

2.正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。

3.知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。

教学重点:

1.正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。

2.知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。

教学难点:

1.学会朗读疑问语气的句子。

2.了解动物尾巴的特点。

教学过程:

一、复习检查

1.出示音节:shu0du3nxi4ngbi3nqu8zu@

2.读字卡片:子

二、谈话导入

电脑出示北京动物园门口图。你们看这是哪儿呀!老师今天带你们到动物园看一看好吗?电脑出示6种小动物。你们看看有几种小动物呀!他们都是谁呀?板书:猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。它们来到一起想玩儿一个“比尾巴”的游戏。这几个小动物是怎样比尾巴的,它们的尾巴有什么特点呢?请同学们打开书看一看。

三、初读课文,读准字音。

1.借助汉语拼音自由地小声读课文,注意把每个字的音读准确。

2.学生再次自由读课文,要求:在课文中画出生字和会认字,把生字和要求会认的字多读几遍。

3.同桌的两个学生轮流读,相互正音。

4.教师出示卡片,检查6个生字和9个会认字的字音认读情况。对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音,应多读,重点指导。

四、朗读课文,理解课文。

1.大家看看这课共有几个自然段?(4个)

2.学习一、二自然段。

(1)自己出声读读这两段,读后你发现了什么?

(2)认识问号。

师讲:第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“?”(板书)。这个标点叫问号。凡是句尾有问号的句子就表示问话,读的时候语调上扬,要读出问话的语气。

(3)指导读第一段。

①教师范读第一段。

②学生自己练习读。

③同桌互读,相互纠正。

④指名读。

(4)指导读第二段,电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。

①请一名同学读第一段,读出问话的语气。

②请大家看图回答,语调要读得平缓,肯定。

③同桌同学对读,一人问,一人答。

④猴子的尾巴有什么特点?板书:长

⑤兔子的尾巴有什么特点?板书:短

⑥让学生知道“长和短”是意思相反的词。

⑦松鼠的尾巴什么样呀?像什么呀?

⑧松鼠的尾巴好像一把伞,对“好像”一词是怎样理解的?(就是打比方的意思。是说松鼠的尾巴和打开的伞有些相似。)板书:像一把伞。

(5)背诵第一、二段

①同桌同学读第一、二段的问答句。

②指名一组同学对读,学生评读。

③看板书自己练习背诵。

④同桌背,指名背诵。

3.学习第三、四段。

(1)自己出声读读第三、四段。

(2)第三段提出什么问题?第四段又是怎样回答的?(出示公鸡图、鸭子图、孔雀图)同桌同学一问一答。

(3)请一组同学一问一答,其他同学评读。

(4)看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点?板书:弯,扁,好看

(5)师问:鸭子的尾巴扁,“扁”是指什么?(是指鸭子尾巴的形状是扁的。)

(6)自己看板书练习背诵。

(7)同桌互背。

4.练习背诵全文。

(1)同桌同学互背,一人背问句,一人背答句,然后交换背。

(2)请一组同学对背。

5.说说这6种小动物有什么特点?电脑先出示没有尾巴的6种小动物,然后在图下出示6种动物的尾巴,让学生拖动电脑鼠标,做给动物找尾巴的游戏,调动学习积极性。

附:板书

3.比尾巴

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

欣赏是一种善良读后感
珍游雁鸣湖
做遵守交通安全的小卫士
我心中的诸葛亮
宽容是一种美德
“生管”,感谢您
my friend(我的朋友)
六年级了,你累不累?
童年趣事
税收伴我成长
灿烂的九月
春天的赞歌
地球 ——读《只有一个地球》有感
那一段甜蜜的童年
读书的感觉真好
中国古典思想中的政治正当性问题
传统文化在现代社会的意义
依据宪法治国的思考国家法、宪法论论文(1)
论知识产权(二)国家法、宪法论论文(1)
论古代体育伦理思想的基本文化精神
全球化与中国传统道德
春节晚会这道菜真的馊了?
全球化語境下的中國憲政国家法、宪法论论文(1)
长城学的概念、特征及分类
五花八门,含义各别——中国楹联称谓略谈
耀州陶瓷艺术发展的思考
反宪法规则的决定的法律效力国家法、宪法论论文(1)
佛教禅宗思想与人生智慧
宪法司法化若干问题研究国家法、宪法论论文(1)
论农民弱势群体的宪法保护国家法、宪法论论文(1)
《青山不老》读后感
《青山不老》教学设计4
《我的伯父鲁迅先生》第二课时教学设计
《少年闰土》第二课时教学设计
《少年闰土》
《少年闰土》课例
《少年闰土》第一课时教学设计
《少年闰土》教学设计3
《少年闰土》教学设计2
《青山不老》教后反思
《少年闰土》教学片断
《青山不老》教学设计2
《少年闰土》教学谈
《少年闰土》教学片断反思
《我的伯父鲁迅先生》第一课时教学设计