翻新时间:2023-04-26
春
教学重点
一、细致观察景物,抓住特点描写。
二、比喻,拟人的修辞手法。
三、领略本文的语言美。
四、体会在写景中抒情的写法。
五、领略作者热爱自然,热爱生活的情感。
教学步骤
一、入境,导入 新课。
一提到春天,我们眼前就仿佛展现出春光明媚,东风荡漾,绿满天下的美丽景象,就会觉得有无限的生机,无穷的力量。古往今来,有无数的文人描绘过春天,歌颂过春天。今天,我们就一同走进朱自清的春的世界。
二、听读,感知全文。
让学生从视觉和听觉上感知。达到两个目的:一是让学生准确的读出生字的读音。二是让学生说说本文描绘了春天的哪些画面,并通过教师引导概括出春天的三个特点。并及时引导学生欣赏春天的美丽,感受春天的活力,启迪学生奋发向上。
环节一、阅读与欣赏 出示多媒体课件,请学生欣赏配乐朗读。
环节二、扫障大比拼 让学生准确的读出屏幕上生字的读音。可以补充纠正。
环节三、看谁说的准 作者向我们描绘了春天的哪些画面呢 ?
学生回答:春花,春草,春风,春天的人等
提问:春天有这么多景物可写,为什么偏偏要写这些景物呢?
明确:因为这些景物都能表现出春天的特点。
提问:你能用最简洁的语言概括一下吗?
明确:新 ------------------力-----------------美
三、品读,赏析语言.
让学生品味作品语言的准确生动,清新优美,培养学生合作,探究的学习能力,让学生走上讲台,可使老师了解学生的学习情况,让学生充分的表现自己。
环节四、请你当老师 你认为本文写春天写得最好的句子和段落有哪些呢?四人一组,互相说说好的理由.
四、熟读,当堂背诵
如此美的 句子和段落,应该让学生当堂来背诵.可以锻炼学生的记忆力和注意力.
环节五、背诵不示弱 三分钟背诵比赛
五、衔接,延展课文
朱自清的散文让我们感受到了春天的美,引导学生从课文之外寻找春天的足迹.
环节六、开拓者行动
你想当作家,请你用文章来赞美春天;你想当音乐家,请你用歌声来歌颂春天;你想当画家,请你用画笔来描绘春天……
自由准备,成果展示.
下载文档
网友最新关注
- 猫和老鼠
- 暑假计划
- love piano love mother
- 我的弟弟
- 擦鞋
- 福娃唱歌迎奥运
- 梦中的我
- 争当合格小公民
- 可怕的“电老虎”
- 与老外的一次对话
- 污染对人的危害
- 童年趣事
- 童年趣事
- 奇妙的"牛吃草"
- 一年四季
- 医院卫生党员承诺书
- 扶贫助学倡议书
- 派出所服务承诺书
- 关爱孤寡老人倡议书
- 孝敬父母倡议书
- 美化校园倡议书
- 党员干部廉政承诺书
- 美化校园节能环保倡议书
- 国家税务局优质服务承诺书
- 航运系统共产党员承诺书
- 代理销售承诺书
- 献爱心倡议书
- “告别不文明行为”倡议书
- 节水节电倡议书
- 远离网吧倡议书
- 我国互联网法律中存在的问题研究
- 环境公益诉讼原告主体的选择及序位
- 金砖国家能源合作的问题与路径
- 从“产权”走向“公民权”
- 一方婚前财产在婚后收益归属之认定
- 浅析事后抢劫罪的构成要件
- 对社会利益在经济法中独立价值的新思考
- 网络购物中消费者权益被侵害的现状调研报告
- 浅谈职务犯罪侦查与电子数据
- 论集资诈骗罪
- 对合同中不可抗力条款的法律分析
- 关于办理关闭小企业补助资金领域渎职犯罪案件的调查分析
- 刍议数据库在我国法律上的保护
- 空警独立执法权探究
- 浅议刑法之根基
- 自读 感悟 积累 运用——《匆匆》教学设计
- 《卖火柴的小女孩》教学设计之三
- 《三克镭》教学设计之四
- 《三克镭》教学设计之二
- 紧扣“悲”字读出“味儿”——《示儿》教学新探
- 《闻官军收河南河北》教学设计之二
- 《闻官军收河南河北》教学设计之一
- 《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》教学设计之七
- 《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》教学设计之六
- 务实强本,返璞归真——《闻官军收河南河北》教学
- 《卖火柴的小女孩》教学设计之二
- 《三克镭》教学设计之五
- 古诗新教 培养自学能力——“自主学习”的古诗教学模式探索《闻官军收河南河北》
- 《三克镭》教学设计之三
- 《积累·运用四》教学设计之一