《大作家的小老师》教案之一
翻新时间:2023-03-22
《大作家的小老师》教案之一
[教学目标]:
1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文.
2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神.
3、培养学生的自学能力.
[教学重难点]:
通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象.
[教学准备]:
搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言.
[教学过程]:
一、揭示课题.
你能解释一下课题吗?大作家是谁?小老师是谁?为什么这么说?
二、自学课文.
导语:这是一篇独立阅读课文,我们应该怎样来学?第一步做什么?
1,自读课文,要求读准字音,读通句子.
2,检查朗读情况.
3,第二步做什么?查字典或联系上下文理解不懂的词.
4,你查到了或读懂了那些词语?
5,第三步做什么?反复朗读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?
三、读中感悟,学议释疑.
1,请学生边读边思考提出的问题,也可跟同桌或小组内的同学讨论,交流.
2,学生交流,教师作适当引导,点拨.
3,相机引导分角色朗读对话部分.
四、总结全文.
学完了这篇课文你有什么体会(收获,感想)?
五、布置作业.
1,把你搜集到的格言讲给别人听.
2,利用课外时间阅读一些肖伯纳的作品.
3,完成课后练习.
附:萧伯纳:英国作家,主要成就在戏剧.一生共写剧本51部,小说5部,还有其他著作多部.主要剧作有《华伦夫人的职业》《康蒂妲》《魔鬼的门徒》《人与超人》《巴巴拉少校》《苹果车》《真相毕露》等.1933年到中国访问,在上海时曾与宋庆龄,鲁迅,蔡元培等会面.
板书:
大作家的小老师
不能自夸 读文
平等相待 永远谦虚 解词
读懂
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- “搞笑”外公
- 贪吃的我
- 我
- 风波
- 我的表弟
- 我这个“胆小鬼”
- 苦丁茶家族简介
- 我的好朋友
- “侦探”老爸
- 我的表姐
- 我是炸弹
- 我的“霸道“朋友--王君宇
- 我家的“母老虎”
- 我的长处和短处
- 给老妈的建议
- 初一学生国旗下发言稿——我的阅读经历
- 国旗下讲话——讲文明,懂礼仪
- 国旗下讲话——文明礼仪从我做起
- 关于感恩父母的国旗下演讲稿
- 国旗下讲话——为自己喝彩
- 升旗仪式讲话稿
- 初二学生国旗下讲话稿
- 国旗下演讲——安全在心中,快乐在身边
- 中学生国旗下的讲话稿——美化校园,从我做起
- 初三学生国旗下讲话——中考,青春永不言败
- 以自信为主题的国旗下发言稿
- 星期一国旗下发言稿——释放你的创造力
- 初中生国旗下讲话——感恩老师
- 高中二年级国旗下讲话稿——在过程中成长
- 关于学习的国旗下讲话稿——学习是一种享受
- 浅析重大版高中英语教材之特色与有效利用
- 浅谈初中英语教学更要重视英语听说训练
- 浅析英语教学中的教育评价问题
- 浅谈系统功能语法语篇分析在大学英语教学中的应用
- 浅谈图式理论和语篇分析对优化大学英语精读课的启示
- 浅论大学生文学修养与大学英语教学
- 浅谈船舶专业英语教学方法的研究与应用
- 高职模具专业英语教学的探讨
- 再论易氏源流和易水
- 浅谈基于ESP教学理论的酒店专业英语教学方法探索
- 浅析如何将语篇分析理论应用到大学英语阅读教学中
- 清末经学的解体和儒学形态的现代转换
- 浅谈语篇分析理论与大学英语写作教学
- 浅议语篇分析应用于大学英语教学中的尝试
- “字”和汉语研究的方法论
- 《可爱的娃娃》教学设计
- 《我们知道》教学设计
- “趣”满课堂——《我的影子》第一课时教学设计
- 《流动的画》教学设计
- 《我的影子》第一课时教学设计
- 《我们知道》教学设计
- 《祖国在我心间》教学设计
- 《丁丁冬冬学识字(三)4》教学设计
- 《丁丁冬冬学识字(三)1》教学设计
- 《语文天地十一》教学设计
- 《语文天地三》教学设计
- 《苹果落地》第一课时教学设计
- 《精卫填海》教学设计
- 《流动的画》教学设计
- 《我们知道》教学设计