翻新时间：2023-08-17
《爷爷和小树》第二课时教学设计1
【学习目标】
１、复习生字和立刀旁、两点水、父字头、人字头四个偏旁。
２、能有感情地朗读课文，通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。
３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。
【教学难点】
结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。
【教学过程】
一、谈话揭题
１、复习生字（渗透植树造林的意识）
２、出示小树图片：你有什么悄悄话要对小树说吗？
３、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读“爷爷”这个词（注意轻声）；出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼。
４、读课题
二、学习课文
１、第１自然段：
师：课文中讲的这棵小树在哪里呢？
⑴学生找到这句话，出示句子“我家门口/有/一棵小树。”
⑵读读这句话（师范读，注意停顿）。
⑶说话训练：我家门口有＿＿＿＿＿。
２、第２自然段：
⑴自由读读第二自然段
⑵指导观察课文插图，媒体（北风的声音）
①冬天到了，你有什么感觉？（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？（看到这样的情景，你会怎么说，怎么做？）（指名说）把这句话找出来读一读。
②指导学习句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
请小朋友读读句子，看看课文里的插图，找找看暖和的衣裳在哪儿？理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。说说爷爷是如何给小树穿衣裳的？（用绳子把小树绑得严严实实的，生怕小树着了凉……）
问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？（出示课文插图）从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。
⑶指导学习句子：小树不冷了。
⑷练习想像说话：如果你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛想想看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，高兴地说（）
⑸讨论：你们觉得爷爷怎么样？
⑹指导朗读课文第二自然段
（谁愿意读？（指读）同学们听见了吗，他不但把句子读得真通顺，也把语气读出来了。大家像他这样也把句子读通顺，读出语气来。）
下载文档
网友最新关注
- 喜猪
- 快乐元旦节
- 小猫捉鱼
- 游戏
- 新来的班主任
- 我考试得了100分
- 妙计赶羊
- 去椒江
- 珠江夜游
- 拔河比赛
- 古诗考试
- 有爱心的孩子
- 端午节
- 假如
- 拍手歌
- 小学教师安全责任书
- 幼儿园预防传染病责任书
- 安全教育工作目标管理责任书
- 站岗教师责任书
- 科任教师安全责任书
- 消防安全责任书
- 耕地保护目标责任书
- 消防队队员聘用责任书
- 小学安全工作责任书
- 六年级毕业生安全教育责任书
- 学生家长安全责任书
- 学校安全工作管理责任书
- 酒店房务部消防安全责任书
- 学生汛期安全责任书
- 学生安全目标管理责任书
- 会计职业道德的失范与重塑(1)
- 重视原刨性研究促进会计理论发展(1)
- 谈：我国保险会计新准则的缺陷及改进建议(1)
- 论环境会计与西部大开发的“双赢”(1)
- 环境会计计量模式初探(1)
- 试论会计的“财富”教育与道德教育(1)
- 浅析会计伦理道德基本原则和基本规范(1)
- 我国生物资产会计准则的国际趋同与独特性(1)
- 再论会计理论的逻辑起点(1)
- 传统会计主体概念辨析(1)
- 环境会计与和谐社会建设(1)
- 试论会计环境的差异及其对会计制度的影响：中德比较(1)
- 会计发展：国家化与国际化(1)
- 论规范会计理论和实证会计理论的哲学基础(1)
- 互联网对财务会计冲击的解决办法(1)
- 《比尾巴》教学设计6
- 《比尾巴》教学设计7
- 《比尾巴》教学设计10
- 《比尾巴》第一课时教学设计5
- 《比尾巴》教学设计8
- 《比尾巴》教学设计5
- 《比尾巴》第一课时教学设计4
- 《比尾巴》第一课时教学设计6
- 《影子》教学设计片断
- 《比尾巴》教学设计1
- 《比尾巴》教学建议
- 《比尾巴》第二课时说课设计
- 《影子》快乐练习：练习
- 《比尾巴》学习目标和教材简说
- 《比尾巴》第一课时教学设计3