《雷雨》教学
翻新时间:2023-07-17
《雷雨》教学
学习目标:
1、会认4个生字,会写12个字。
2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。
学习重点:写字;想象雨前、雨中、雨后的景象。
学习准备:课件
课时安排:两课时
教学时间:4月6日下午第二课时,4月9日上午第一课时
教学过程:
第一课时
一、导课:
炎热的夏日,太阳火辣辣地炙烤着大地,你热得都受不了了,这时候,一场雷雨,送来一阵阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着雨后美丽的彩虹,耳边听着阵阵蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上奔跑、嬉戏。你一定被吸引了吧,这就是夏天雨后的情景。雷雨为我们的生活带来了许多乐趣。
板书课题--雷雨
二、一读课文
1、初读课文,说说你读了以后,想说些什么?
2、欣赏夏天的雷雨,看看课文是怎样写雷雨的:划出哪些自然段写雨前、雨中、雨后的景象。
3、分组朗读雨前、雨中、雨后的情景段落。
4、课件展示读词语,动作理解“垂、压”想象理解“乱”
5、小黑板展示:写的字读音,让生发现,有六个要写的字都是翘舌音。
三、二读课文
1、观察比较两幅插图,说说两幅图分别是什么时候的情景?
2、你能用自己的话说说图意吗?
3、谁能从课文中找出自然段再读读吗?
第二课时
一、感悟雷雨前的天气变化,想象大风吹,树枝乱摆,蜘蛛从网上垂下,逃走的景象。
二、细读雨中的段落
1、想象:如果你就是图上那个在屋中观察的孩子,你能看到些什么?听到什么?想了什么?
2、理清变化:雨下起来--雨越下越大--雨渐渐变小
三、雨后景物又有什么变化?你想起了哪些和雨有关的诗句?
四、积累有关“风雨”的词语:
狂风骤雨和风细雨风吹雨打风调雨顺等
五、写字指导
六、完成读读抄抄,并品味动词的用法
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 亲子共读读书笔记
- 爷爷,我想对您说
- 可爱的小白
- 为爷爷敲背
- 给爸爸妈妈的一封信
- 闲不着的奶奶
- 观《妈妈,再爱我一次》有感
- 乌鸦喝水后后传
- 我的妈妈
- 游劳动公园
- 擦干泪,我对自己说
- 黄果树之旅
- 森林的期末考试
- 读《天鹅的悲伤》有感
- 狂欢夜
- 水管站2006年精神文明建设自查自验总结
- 浅析农村集体经济的发展
- 物业管理处年度工作总结
- 区2006年人口与计划生育工作总结
- 公司2006年工作总结和2007年工作计划
- 县教育局2006年教育工作目标管理考评总结
- 县人大二00五年工作总结
- 金融系统创建青年文明号经验交流材料
- 热电工程安全保卫部工作总结
- **市教育局**年工作总结
- 市环保局开展法制宣传教育和依法治理工作总结
- **年基教股工作总结
- 全县包村抓致富增收工作总结
- 二○○五年度会计工作总结
- 人民法院二00四年工作总结
- 浅析城市绿地的日常养护
- 违法侵害违法物品应如何定性之分析_法学理论论文(1)
- 公司的社会责任初探_法学理论论文(1)
- 园林工程投标策略
- 北方冷季型草坪秋季如何管理
- 浅析深圳市道路绿化特点
- 浅谈公司的社会责任_法学理论论文(1)
- 园林硬景地面的施工工艺
- 试论城市房屋拆迁补偿_法学理论论文(1)
- 园林绿化施工组织设计
- 学术规范化与学术环境的建构(1)论文
- 弹性塑胶地坪设计做法
- 郑家栋涉嫌什么罪(1)论文
- 建筑艺术中的法律精神_法学理论论文(1)
- 浅谈水在景观建设中的重要意义
- 《去年的树》教学设计2
- 《去年的树》教学设计4
- 《去年的树》说课设计
- 《去年的树》教学设计3
- 《幸福是什么》教学设计2
- 《去年的树》教学设计10
- 《幸福是什么》教学设计3
- 《去年的树》教学设计12
- 《去年的树》教学建议
- 《去年的树》教学设计11
- 《去年的树》教学设计9
- 《去年的树》教学设计5
- 《去年的树》教学设计7
- 《去年的树》教学设计6
- 《去年的树》说课设计2