让学生体验造字之乐
翻新时间:2023-08-17
让学生体验造字之乐
[教例]二年级《识字学词学句(一)4》
师:通过刚才的学习,我们认识了几个“品”字形的汉字,谁能说一说它们的特点。
生:“品”字形结构的汉字是由三个相同的部分重叠而成的。
生:“品”字形结构的汉字的字义与组成它的汉字的字义有关,并含有“多”的意思。
师:对,“品”字形结构的汉字在造字上大多具有这一规律。下面我们做个游戏,请同学们按照这个规律创造“品”字形结构的汉字,看我们造出来的汉字与祖先们所造的汉字是不是一样的。(学生四人为一组,先根据某个意思按上述规律书写“品”字形结构的汉字,再通过查字典验证。)生:“石头多”这一意思该用哪个字来表示呢?我想用“磊”字来表示,一查字典,果然有这个汉字,它读lěi。生:我想把这三个“水”字重叠起来表示“水大”这一意思。通过查字典,我找到了这个汉字,它读miǎo。生:我想用三个“金”字重叠成一个字表示“金子多”的意思。在字典中,确实有这个字,它读xīn,是“财富多”的意思。生:我造出了“焱”字,它读yàn,字典上解释为“火焰”的意思。……师:同学们真了不起,一下子造出了这么多的汉字!在今后的学习中,只要我们多分析,多总结,就一定能造出更多的汉字,学到更多的知识。
[评析]该教学片断没有简单地停留在让学生认识几个汉字上,而是立足于让学生自己去总结规律,运用规律,巧妙地将课教学引向深入,使学生在造字之乐中,开启智慧之门,点燃创造之火。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 我自豪,我是中国人
- 回忆暑假生活
- 我爱我的祖国
- 回忆暑假生活
- 假如我是大自然中的一员
- 走进音响世界
- 我爱祖国
- 我自豪,我是中国人
- 腾飞吧,巨龙
- 腾飞吧,巨龙
- 腾飞吧,巨龙
- 回忆暑假生活
- 我自豪,我是中国人
- 走进音响世界
- 我自豪,我是中国人
- 学校抗旱救灾倡议书范文
- 校团委募捐倡议书
- 党员承诺书——向我看齐
- 党员公开承诺书模板
- 市直机关党风廉政建设和反腐败工作要点
- 生态倡议书
- 扶贫助学倡议书
- 节日廉政承诺
- 企业党员公开承诺书格式范本
- 工厂安全生产承诺书
- 入党先过群众关——晋城市探索农村党员发展新机制
- 科学发展观是马克思主义中国化的最新成果
- 机关党员创先争优公开承诺书
- 给广大朋友的倡议书
- 学校教师创先争优活动承诺书
- 浅谈供电企业的电力营销管理方法
- 浅谈电力市场营销问题及对策
- 语用预设的构式研究
- 论钢琴演奏中右踏板的运用
- 浅谈关于中国特色社会主义人的全面发展问题的思考
- 谈舒庆春话剧创作与时代文化变革
- “中心词+外化亲属称谓语”的多维分析
- 宾语隐形的预设机制与认知识解
- 小句关系的多元解释与研究方法的互补性
- 浅谈中国特色社会主义形成的理论依据
- 灰色系统理论在商业企业营销管理中的应用
- 日语「し」类常用动词的语义网络研究
- 对民间艺术的设计再阐述
- 初探药品营销中商业贿赂的成因及对策
- 电力营销管理系统的构建内涵
- 《鸟的天堂》教学建议
- 《晏子使楚》第二课时 说课稿
- 《鸟的天堂》课堂教学实录
- 《自然之道》教学反思
- 《七颗钻石》教学设计
- 《我不是最弱小的》有感
- 《触摸春天》第二课时教案设计
- 《索溪峪的“野”》教案
- 《威尼斯的小艇》课堂实录
- 《鸟的天堂》的语言
- 《老人与海鸥》教学设计
- 《全神贯注》教学设计
- 《月光曲》教学设计
- 《月光曲》教学实录
- 《爬山虎的脚》教案设计