翻新时间：2023-08-18
湘教版三年级上册《语文活动７》教学设计
教学目标
1．识记形声字。 2．通过比较朗读，掌握多音字。 3．引导学生在读读写写中积累词语和句子。 4．在“读读背背”中积累多种形式的词语。 5．大胆想像，创造童话王国，培养想像能力。
教学过程
一、万花筒。 1．学生自读并观察生字特点。 2．学生说说发现的特点。 所有的字都是月字旁。 3．学生自由读，指名读。 4．同桌互相检查对生字的认读情况。
二、我能读。 1．先自由地读句子，再比一比。 2．找出每组词语里加点字的读音有什么不同。 3．再读词语，看谁读得好。 4．用它们不同的读音自己组词。
三、我能写。 1．读前面的两组词句。说说“极了”、“立刻’’是什么意思? 2．试着填一填。 3．指名读读。老师和学生评价。
四、百宝箱。 1．学生在小组内自读所列词语，并说说这些词语的构成有什么特点。 2．全班交流。老师引导学生掌握词语的构成特点。 ABCC：千里迢迢 风尘仆仆 人才济济 AABC：丝丝入扣 年年有余 岁岁平安 AABB：热热闹闹 熙熙攘攘 痛痛快快 3．学生读读记记这三组词语。 4．学生根据词语的构成特点，再说几个这样的词语，看谁说得又多又准确。
五、大舞台。 1．激趣导入。 同学们，《黑猫警长》《丑小鸭》这些有趣的童话故事曾把我们带人多么神奇的境界呀!我们在这里创立一个童话故事王国。把大家平时阅读过的生动、神奇的童话故事或者怎样设计故事王国交流一下，开拓大家的思路。相信同学们会带来让你意想不到的精彩故事和办法。(板书课题：我们的童话王国) 2．小组交流，并挑选出一个最优秀的参加班级交流。 3．班级童话故事会。 每组推选一名同学参加童话王国设计比赛。由老师和五名同学组成评委进行现场评分，要求每个评委尽量做到公平、公正。 4．学生评论。对刚才的想法进行评价，你最喜欢哪一个方案?你认为谁讲得最好?好在哪里?鼓励大家畅所欲言。 5．总结点评。
下载文档
网友最新关注
- 游少年宫
- 湘江
- 吹 泡 泡
- 过小桥
- 好消息
- 可爱的洋娃娃
- 我和小猫在一起
- 丰收的秋天
- 老师，节日快乐！
- 我最喜欢的一个人
- 我与书
- 葱
- 看房
- 快乐暑假
- 老鹰捉小鸡
- 合作邀请函
- 幼儿园家长六一活动邀请函
- 邀请函回执
- 学院毕业生校园招聘会邀请函
- 餐饮公司开业庆典邀请函
- 家长半日开放活动邀请函
- 幼儿园大班毕业典礼邀请函
- 论坛邀请函
- 乡镇路面工程投标邀请函
- 邀请函怎么写
- 幼儿园庆六一亲子运动会邀请函
- 商务合作洽谈邀请函
- 老师邀请函
- 中学聚会邀请函
- 残疾人就业招聘会邀请函
- 探讨电影视觉语言审美特点
- 对生态批评视觉下的电影研究
- 村民自治是民主政治的起点吗？
- 侵权责任法视野下的网络侵权责任解析(1)论文
- 对香港电影《桃姐》的人情伦理评介
- 对地方文学与电影的融合分析
- 在民主与权威之间——马来西亚政治发展特点剖析
- 对地方影视设备技术探索
- 对影视娱乐化的审美心理学解读
- 对微电影未来叙事形式的展望
- 国内电影发展之路探索
- 略论微电影的传播特点
- 党代表大会常任制中的人民主权与国家主权
- 信访制度存废辨——兼谈中国信访制度的变革之道
- 网络小说与影视艺术的利弊
- 《小熊住山洞》教学设计
- 《一次比一次有进步》教案设计
- 《哪座房子最漂亮》教案
- 《小小竹排画中游》教案
- 《雪地里的小画家》教案
- 《夏夜多美》教学设计
- 《称象》一年级下册第五单元
- 《小白兔和小灰兔》教案
- 《雪孩子》教学设计
- 《四季》教案
- 《唯一的听众》教学设计之一
- 《司马光》
- 《阳光》教案
- 《比尾巴》教案
- 《坐井观天》