翻新时间:2022-12-20
妈妈留下的葡萄树 教学设计
教学目标:
1、 自主选择识字方式,认识4个会认字;练习书写8个会写字,参照“我的词语库”自主积累词语。
2、 有感情地朗读课文,感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。
3、 感悟课文内容,体会母爱的伟大并受到情感的教育。
4、 培养学生的想象力、表现力,续编故事或表演童话剧。
教学重点难点:
1、 感受童话故事语言的流畅、情节的曲折、人物的生动。
2、 理解课文内容,体会母爱的伟大。
教学准备:
课文朗读带、生字卡片等
教学课时:
2课时
教学步骤:
第一课时
一、激情导入
1、放音乐《世上只有妈妈好》,学生自由谈:你想到了什么?
2、谈谈妈妈关心自己的事例。
3、今天我们来学习一则日本童话故事,板书课题,齐读。
二、初读课文,自主识字:
1、默读课文,标好自然段,画出不认识的字或不理解的词语。
2、出示与生字连在一起的词语,指名读,并带读。
3、自主识字。
4、生字、词语回归课文,指名分小节读课文。
三、理解感悟:
1、朗读课文,思考问题:
你喜欢童话故事中的谁?为什么?
你知道课文为什么叫“妈妈留下的葡萄树”吗?这棵葡萄树有什么含义?
2、抓住重点句子朗读,理解母爱的伟大。
抓住课文的3、4小节描写护理妈妈动作、语言、心理活动的句子,边读边悟,在读中感受母爱的伟大。
3、结尾拓展:小狐狸一直没有找到妈妈,它的妈妈到底哪儿去了?
四、有感情地朗读课文,边读边想象画面。
第二课时
一、巩固复习生字、课文:
1、出示生字、词语卡片,指名认读。
2、指名分小节读课文,注意要读正确、流利、有感情。
二、指导写字:
1、出示要写的8个字,认真仔细的观察这些字并一一认读。
2、让学生指出哪些字难写,老师根据情况指导。
3、学生书空,自主记忆生字。
4、扩词、写句子,巩固记忆生字。
5、练习写字,评价。
三、感悟道理:
1、小狐狸明白了这棵葡萄树是怎么来的,你能替小狐狸说说吗?
指名回答。
2、小狐狸为什么要谢谢妈妈?它想对妈妈说些什么?
四、拓展延伸:
回想起妈妈为自己所做的一切,你想对妈妈说什么?
把自己想说的话写下来,回家以后读给妈妈听。
五、实践练习:
1、续编故事,写下来,并自己编排出来在班上进行表演。
2、课外阅读一篇童话,感悟文中的道理。
板书设计:
7 妈妈留下的葡萄树
狐狸妈妈——爱——小狐狸
找吃的 等妈妈
摘葡萄 哭起来
喊起来 蹿出洞
没回来 妈妈,你在哪里?
下载文档
网友最新关注
- 假如我有一对翅膀
- 着火了
- 小猴学本领
- 可爱的小蝌蚪
- 我学会了炒蛋炒饭
- 森林小卫士
- 如果我有翅膀
- 一次开心的值日
- 学雷锋活动
- 干家务
- 老师,我想对您说
- 我喜欢的水果
- 题目:学滑板
- 聪明的小猫
- 爱护小鸟
- 致全体家长的感谢信
- 感谢信的格式
- 毕业论文总结感谢信
- 给学校的感谢信
- 标准感谢信模板
- 写给父母的感谢信
- 学生给老师的感谢信
- 写给医院的感谢信
- 写给老师的感谢信
- 标准感谢信格式例文
- 捐款感谢信
- 英语作文感谢信
- 实习感谢信
- 英文感谢信怎么写
- 感谢信范文
- 园林植物造景艺术之我见
- 城市生活垃圾前处理集成系统
- 浅议人性化的居住区园林的景观设计
- 酵母菌对三价铬的生物吸附
- 城市垃圾处理产业化的现状和对策
- 城市垃圾处理方法的研究
- 我国垃圾焚烧技术的现状和展望
- 控制固体废物污染的技术政策
- 北京市生活垃圾处理与利用现状的调查和评价
- 城市生活垃圾进行综合利用的新技术
- 垃圾处理产业中的邻避现象的探析
- 能量自给型城市生活垃圾堆肥系统
- 中国生活垃圾综合处理的研究现状及发展趋势
- 雕塑的生存基础论述
- 城市景观水水质恶化及其对策
- 《柳树醒了》教学设计五
- 《柳树醒了》教学设计二
- 《柳树醒了》教学设计十二
- 《两只小狮子》第二课时
- 《柳树醒了》教学设计一
- 《春雨的色彩》教学设计四
- 《邓小平爷爷植树》教学设计七
- 《柳树醒了》教学设计九
- 《柳树醒了》教学设计十一
- 《王二小》第二课时
- 《柳树醒了》第一课时教学设计二
- 《邓小平爷爷植树》
- 《柳树醒了》第一课时教学设计三
- 《柳树醒了》教学设计三
- 《柳树醒了》教学设计四