《呼风唤雨的世纪》评课
翻新时间:2023-02-16
《呼风唤雨的世纪》评课
《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇科学性说明文,文章的内容虽然浅显易懂,但是紧跟时代步伐,洋溢着时代的气息,让学生在思想上热爱科学,认识到科技的力量之强大。上课的老师根据这一情感目标,再结合课标中所指出的这一年段的教学目标,制定了自己的三维目标,让我们感受到了一堂扎实、自主的语文课。
一、自主识字,扎实记词。
执教的老师很重视养成学生主动识字、理解词语的习惯。在理解课题中“呼风唤雨”一词时,老师让学生自己查阅工具书。初读课文后的字词检查中,老师非常重视用词和对词语的理解,做到字、词、义三结合的训练方式。首先认读本文中难读难懂的词语,再进行理解。在这一学习过程中,老师真正做到了让学生成为学习和发展的主体,充分激发学生学习的主动意识和进去精神。课堂成为生生、师生交流互动的平台。
学生通过自己的理解、查找工具书或者在原有的认知上饶有兴趣地解释一个个词语。老师根据课堂预设与生成的情况进行删减和补充,“程控电话、互联网、农耕社会”这些词语的理解并不是单调地讲解,而是结合图例,感性认识促进理解。
在理解、积累课内词语后,老师又例出部分词语,进行四人小组的合作学习。一开始,我觉得这一环节是没有必要的,但是上课的老师并不是像一年级那样开火车或是一一指读,而根据学情进行小组和读,然后扩词,有效地积累了词语量。
二、以读促理解
听了这堂课,我觉得这个班级的学生班底相当不错,但是老师还是肯花时间让学生一遍又一遍的读,阶段性目标明确。
整体感知朗读 → 再读课文(小组、同桌合作朗读) → 第三段由段到句地读(这样不仅读读通课文,知晓大意,老师有意识的设计让学生在无意识中积累了课文中优美的词句。)
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 花园美景
- 家乡宜昌
- 种树比赛
- 雨后的春天
- 美丽的春天
- 雾
- 看焰火
- 美丽的家乡
- 续编《小山羊和小灰兔》
- 溜冰
- 快乐的星期天
- 森林里的故事
- 可爱的动物
- 快乐的一天
- 我的妈妈
- 学校2012年工作总结及2011年工作计划
- 小学2012年秋季学校工作计划
- 市实验学校上半年工作计划
- 最新学校教研工作计划
- 中学暑假工作计划
- 2011年度中学工作计划
- 2011学年度语文教研组工作计划
- 学校电教工作计划
- 创建市文明单位工作计划
- 2011——2011学年度第一学期小学教导处工作计划
- 学校初中部教导处工作计划
- 2011学年度学校工作计划
- 2011年学校工作计划:立足新起点,实现新跨越
- 中学2011学年第一学期教科室工作计划
- 小学暑假工作计划
- 论企业法人民事权利能力之性质(1)
- [教学经验]提高初中化学复习有效性的策略研究
- 农村公共产品供给制度:历史、现状与重构
- 试论公共财政框架下的基础教育供给
- 浅议怎样才能做好英汉习语翻译
- 面对入世:财政政策的调整和选择
- 经济英语中的隐喻和翻译
- 新课程理念下高中化学课堂有效教学设计策略的研究
- 渔业权是渔民的固有权利(1)
- 建设生态区的法制保障(下)(1)
- 论关于商业秘密权的保护(1)
- 新制度经济学的兴起与公共财政论的发展
- 化学教学中培养学生自主学习能力的实践与研究(一)
- 优化财政资源配置的新视角:旅游业的贡献
- 完善省以下财政转移支付制度研究
- 《只有一个地球》教学反思五
- 《只有一个地球》教学设计十八
- 《只有一个地球》教学设计十五
- 《只有一个地球》评课稿
- 《只有一个地球》教学中的应用
- 《只有一个地球》教学设计十九
- 《只有一个地球》有感
- 《只有一个地球》
- 《只有一个地球》教学设计十七
- 《只有一个地球》教学反思七
- 《只有一个地球》教学反思四
- 《只有一个地球》
- 《只有一个地球》教学设计十六
- 《只有一个地球》教案
- 《只有一个地球》听课反思八