翻新时间：2023-04-01
《和我们一样享受春天》教学设计三
学习目标
①认识4个生字。
②了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。
③有感情地朗读课文。
课前准备
①了解伊拉克战争或其他中东战争情况。
②收集与诗歌内容相关的影视资料，如沙漠本来的情景与战争的情景。
A案
●导入新课
同学们，当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正祈盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。（板书课题）
●初读感知
①读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍，读后同桌之间互相检查。
②运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间可以互相交流。
③读读想想：了解了些什么，有什么不懂的问题。
●交流讨论
①指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。
②交流：了解了些什么，有什么不懂的问题。
③四次提到“这究竟是为什么”表达了怎样的感情？
④“和我们一样享受春天”在表达上有什么特点？
●阅读示范
（根据对学情预测，学生可能对“这究竟是为什么”的呼唤不理解或感悟不深刻。因此，可选择学生最熟知的对“夜空”的描写一节，指导学生阅读，达到举一反三的目的。）
①默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应该是什么样的？而正在经历战争的夜空呢？假若你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么？
②有感情地朗读第三节。
●自主阅读
①按阅读第三节的方法阅读其余各节。
②有感情地朗读全诗。
●升华总结
①读了这首诗，你有什么话要说。
②宣读“儿童和平宣言”。
●作业
阅读选读课文《黄继光》。
B案
●播放课件
①这是一个美丽富饶的地方。（播放课件，镜头一：展示大海、沙滩、夜空、草地的美景；镜头二：展示人们在大海、沙漠、草地快乐生活的情形）然而，一夜之间，这一切都化为乌有。
（播放课件：伊拉克战争场面）
②看了这些画面，你有什么感受。
●自读诗歌
①注意读准字音，读通句子。
②联系刚才看到的画面，想想诗歌的意思。
●评评读读
①分节读诗，相互评价，读后说说“为什么要这样读”。
②有感情地朗读全诗。
③四次提到“这究竟是为什么”表达了作者怎样的感情？
●总结升华
①读了这首诗，你有什么感受。
②宣读“儿童和平宣言”。
下载文档
网友最新关注
- 春天来了
- 我
- 春雨
- 日记
- 学骑车
- 春天来了
- 春雨
- 春姑娘
- 春雨
- 坐火车
- 日记
- 乌鸦和狐狸续篇
- 放风筝
- 日记
- 春雨
- 沈阳市发展计划委员会“四五”普法规划
- 某公司财务管理制度之“固定资产管理办法”
- 县花卉协会章程
- 中专生日常行为规范
- 进一步加强审计宣传工作的意见
- 某公司财务管理制度之“总公司费用报销管理规定”
- 盐城亭湖区职工维权联席会议制度
- XX镇2004年村委会干部岗位责任制
- 人大常委会机关党员领导干部先进性标准
- XXX局规范行政行为公开承诺
- 某公司财务管理制度之“关于总公司财务审批权限的规定”
- XX办公室机关工作人员行为规范
- 电大文明寝室考评细则
- 关于建立安全文明小区有关制度的通知
- 江门市工商局庆祝“七一”活动方案
- 转变档案行政管理职能的主要方向与途径
- 叶文玉:人力战略的高效培养实践
- 乐凯胶卷之竞争战略及策略[1]
- 制定人力资源管理战略需考虑公司外部环境
- 论行政法治是实现公务员管理法制化的有效途径
- 刘庄之行有感
- 档案行政管理相对人研究文献统计分析
- 浅论我国区域性行政管理的特点和改革
- 论和谐律师事务所的建设
- 社会工作者的人格魅力
- 基于经济全球化视角下的中国地方行政管理研究
- 当代大学生心理问题社会原因浅析
- 也谈档案行政管理的特征
- 科学发展观指导下的高校行政管理与建设研究
- 开展“分类维权”切实维护女职工合法权益
- 《柳树醒了》第一课时教学设计之二
- 《胖乎乎的小手》教学设计之四
- 《胖乎乎的小手》教学设计之三
- 《棉鞋里的阳光》教学设计之二
- 《古诗两首》
- 《胖乎乎的小手》第一课时
- 《邓小平爷爷植树》教学设计之四
- 《柳树醒了》第一课时
- 《春雨的色彩》教学设计
- 《胖乎乎的小手》教学设计之五
- 《胖乎乎的小手》教学设计之二
- 《古诗两首》教学设计之二
- 《棉鞋里的阳光》
- 《邓小平爷爷植树》教学设计之五
- 《胖乎乎的小手》