翻新时间：2022-12-08
《永生的眼睛》教学设计1
一、教学目标：
1．学习本课生字。积累本课词语。
2．有感情地朗读课文。体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
3．学习作者一家人正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。
二、教学重点、难点：
体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。
三、教学用具：投影仪、小黑板
四、教学时间：三课时
五、教学设计：
第一课时
一、教学目标：
（一）初读课文，学习生字词。
（二）练习复述课文，概括文章的主要内容。
二、教学重点、难点：练习复述课文，概括文章的主要内容。
三、教学过程：
（一）导入新课
１．揭示课题，齐读题目。
２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？
（二）初读课文，了解文章大意。
１．指名读课文，并纠正读音。
２．练习复述课文，概括文章的主要内容。
（１）详细地复述课文
（２）简要地复述课文
（３）提示：文中都有谁捐赠了角膜？（母亲--→父亲--→女儿）
（４）用几句话概括文章的主要内容。（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）
（三）再读课文
１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。
２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？
３．指名回答。
（四）检查生字词预习情况
１．出示生字，让学生组词
达（）命（）肿（）肺（）访（）
组（）勇（）敢（）骄（）拥（）
教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。
２．积累本课词语
突如其来栩栩如生热泪盈眶与世长辞才华横溢
３．按拼音填空
yì才华横（）、文（）、回（）、容（）、翻（）、（）思、友（）
jiāo()阳、（）傲、（）花、（）气、上（）、香（）
zǔ()挡、（）织、（）力、（）国、（）成
（五）布置作业
１．熟读课文
２．抄写本课四字词语
下载文档
网友最新关注
- 不是亲人胜似亲人
- 观察
- 因为选择不同
- 时间都去哪了
- 教师节里的润喉糖
- 黄山导游词
- 可爱的小猫
- 养蚕
- 我的蝈蝈将军
- 观察豆子
- 再逢中秋
- 开学了，我们笑了
- 胜似亲人
- 假如我是科学家
- 颐和园导游词
- 我国民营企业负债筹资探析-市场营销管理论文(1)论文
- 测量放线施工方案
- 群塔防碰撞方案
- 探讨无线传感器网络LEACH路由协议的变化
- 从三江并流想国企管理
- 浅议商业银行成本控制
- 企业管理会计现状与发展策略之我见
- 现代企业管理体系下的国有企业思想政治工作
- 国有金融企业客户关系创新-市场营销管理论文(1)论文
- 关于优化劳务派遣管理的探讨
- 论法约尔管理理论在油田HSE监督工作中的应用
- 园林施工定额管理
- 对现代企业管理中5S管理应用的探讨
- 图书馆员职业倦怠心理透视
- 国企管理应符合所有制性质
- 《春天》
- 《春雨的色彩》文章问题分析
- 《春雨的色彩》课文结构分析
- 《春雨的色彩》知识点：阅读知识
- 《春雨的色彩》课件 教案讲义
- 《春雨的色彩》知识点 生字
- 《春雨的色彩》作者介绍
- 《春雨的色彩》随堂练习
- 《燕子飞回来了》
- 《春雨的色彩》知识点
- 《春雨的色彩》作者其他作品
- 《春雨的色彩》课件 教学建议
- 《春雨的色彩》知识点：仿写例句
- 《春雨的色彩》重难点分析
- 《春雨的色彩》考点链接