翻新时间:2023-04-05
《童年的发现》教学设计二
教学目标:
1.通过作者发现胚胎的发育过程,体会作者童年的探索趣味。
2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐。
3.了解课文“童真童趣”的特点。
4.有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
1.理解作者被老师罚出教室后的心理感受。
2.了解课文是怎么做到“真实反映童趣”的。
教学时间:二课时
教学设计:
第一课时
一、引入新课。
1.大家边听范读,边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想?
2.大家来读一读你了解的情况。
3.打开书,预习生字。
二、学生初读课文,并画出文中的生字。
1.指名上黑板写出不认识的字。
凋 缕 芳 吁 耍 训 斥 脾 罕 藤 愈 凌 秉 飕 撩 梳
衰 绢 侨 眷
2.指名给这些字加上拼音。
3.让学生读拼音节。
4.正音、正字。
三、理解词语。
1.再读课文,让学生,从文中找出不理解的词语质疑。
2.引导学生通过查字典,联系上下文理解词语。
在学生质疑的基础上,教师引导学生查字典,联系上下文理解词语。
3.查字典理解其它词语。
4.出示重点词语,让学生巩固练习。读读这些词语。
四、指导朗读。
1.学生自由读课文,画出难读的句子。
2.同桌互相学习,克服困难。
3.教师指名按自然段读课文,并注意纠正错误读音。
4.教师指导读难句。
(1)恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
(2)“哈哈!这跟画地图差不多”到这一段的结尾。这一推理语句,要读出气势来,“折”字要重读。
(3)我明白了――世界上重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
语速稍快,应读得活泼,突出“驱逐”、“迫害”等词语。
5.再练练难句的朗读。
五、作业:抄词、读课文。
第二课时
一、引导学生自学。
让学生默读全文,思考:
1.课文围绕梅花写了哪几件事?
2.判断:课文围绕发现写了一件事。( )课文围绕发现写了三件事。(√)
3.小组讨论哪五件事?
(1)我常常做梦,老师告诉我人是由小鱼进化来的。
(2)我得出结论,人如何由小鱼进行成人的。
(3)在生物课上被老师罚出教室。
二、深入重点段,揭示中心思想。
1.让学生结合课题质疑。
2.从第一件事中,你懂得了什么?
3.从第二件事中,你明白了什么?
(1)小组轮流读一遍,讨论。
(2)发言。
(3)打出投影:仔细读这句话,你能体会出什么含义来?
“我明白了――世界上重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的驱逐和迫害指的是老师的处罚吗?
4.自由读第三件事,你体会出什么?
5.通过你的朗读,读出这份天真来。
6.指名读这一部分,强调有感情地读。
三.作业
熟读这篇课文。
板书设计:
童年的发现
梦中飞行――>人的进化
地理课上――>胚胎发育
生物课上――>驱逐迫害
下载文档
网友最新关注
- 学英语
- 公园里
- 我最喜欢的动物
- 我帮妈妈做家事
- 我能帮爸爸干活啦
- 有趣的小狗
- 秋天
- 我喜欢的故事
- 考试成绩
- 大象的表演
- 我的妹妹
- 我的爸爸
- 钓鱼
- 表姐和姨妈回来了
- 学画画
- 诚信的人际关系是会计的基础环境(1)
- 我国上市公司并购会计方法的比较研究(1)
- 经济收益、会计收益与全面收益的比较分析(1)
- 论知识经济时代下会计教育的变革与创新(1)
- 新准则下对提高会计人员职业判断能力的思考(1)
- 论会计管制(1)
- 会计电算化全通用理论研究(1)
- 浅析上市公司会计政策的虚假变更(1)
- 会计信息失真的深层分析—从股东需求的角度(1)
- 论会计的如实反映观(1)
- 关于上市公司的若干会计问题(1)
- 基于绩效审计的公共工程跟踪审计的绩效审计特征
- 完善会计监督体系 净化会计监督环境(1)
- 中澳会计规范体系之比较(1)
- 通过会计政策粉饰财务报表手法揭示(1)
- 《美丽的小路》文本解读
- 《失物招领》教学设计一
- 《美丽的小路》教学设计A、B案
- 《松鼠和松果》教学设计三
- 《美丽的小路》第一课时教学设计
- 《美丽的小路》教后体会
- 《美丽的小路》教学设计六
- 《失物招领》教学设计四
- 《美丽的小路》教学设计一
- 《美丽的小路》口语交际设计
- 《松鼠和松果》教学设计四
- 《美丽的小路》教学设计及理念
- 《美丽的小路》实践课设计
- 《美丽的小路》教学片断赏析二
- 《美丽的小路》第三课时教学设计