教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《毛主席在花山》教案

《毛主席在花山》教案

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-07

《毛主席在花山》教案

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。

二、学习目标

1.认识本课5个生字。

2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。

3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

三、教学建议

23*毛主席在花山

1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。

从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。

作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。

题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

美丽的石油城
石竹花
我最难受的一件事
下棋
童年回忆
家乡的秋色真美呀!
可爱的小白兔
“十一”长假摘葡萄
硬币
美丽的中国结
我的e家
春节
看风筝
爸爸我对你说
那一次我很快乐
乡镇学校创先争优公开承诺书
老党员创先争优活动公开承诺书
先进性教育党性分析材料
规划局局长创先争优活动承诺书
回收旧电池倡议书
关于预防甲型H1N1流感之倡议书
个人党性分析材料
关于重阳节的倡议书
先进性教育个人党性分析材料
关于创建“安全和谐校园”的倡议书
大学生党员创先争优承诺书
创先争优党员个人承诺书
奖助学金绿色使用倡议书
水务局党支部公开创先争优承诺书
建设和谐校园,争做文明学生倡议书
学生伤害赔偿法律制度研究(四)(1)论文
分析基于4Ps物流企业服务营销之策略
论利益协调及其机制建立
两种说唱形式对比研究
学生伤害赔偿法律制度研究(二)(1)论文
艺术作品的本质研讨
学生伤害赔偿法律制度研究(三)(1)论文
法国文学课程多元教学策略研究
素描艺术和人文教育的症结及其相关性
让每一位学生成功
谈客家说唱音乐
建构主义学习理论与数字化语言实验室的利用研究
关于对创新基层党校培训模式的思考
改革开放:推进当代中国经济发展的国家战略
略论关于和谐社会构建的三个基础
《最后一分钟》
《学会看病》
《草原》
《通往广场的路不止一条》
《别饿坏了那匹马》
《儿童诗两首》
《丝绸之路》1
《白杨》1
《童年的发现》2
《童年的发现》1
《白杨》2
《冬阳·童年·骆驼队》
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
《只有一个地球》1
《难忘的一课》