翻新时间:2023-08-07
《毛主席在花山》教案
一、教材说明
这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。
文章依次记叙了三件事:让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。
选编这篇课文的意图:一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情,从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。
教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中,表现人物思想品质的写法。
二、学习目标
1.认识本课5个生字。
2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。
3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。
三、教学建议
23*毛主席在花山
1.要求学生用较快的速度默读课文,说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上,进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发,认真仔细地体会作品所表达的思想感情。
2.体会作者叙述的顺序。
从文字表面看,文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事,叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米,不要影响群众正常生活,表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水,表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中,亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子,表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程,这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序,要根据文章内容的需要来安排。
3.本文是以写人为主的记叙文。
作者具体写了毛主席在花山时的三件事,体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。
4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。
题目自拟,要求写自己所熟悉的人,以《毛主席在花山》为例,要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质,防止空洞说教或作鉴定式的评论。
下载文档
网友最新关注
- 好妈妈
- 老虎的遗产
- 记一次钓鱼
- 坚强与信念
- 人格天平
- 愉快的“战争”
- 再见了,老师
- 盼望
- 她教会了我乐观
- 第一次去斯老师家学习
- 太婆为我遮风挡雨
- 结束;开始
- 盼望
- 愉快的星期天
- 我和姥姥的十岁
- 县发改局2011年工作总结及2012年工作计划
- 企业锻炼工作总结
- 2011——2012年幼儿园第二学期学校工作总结计划总结
- 2011年县人事和劳动社会保障局党风廉政建设工作总结
- 大学迎新总结
- 教学常规活动月总结
- 师德教育月活动总结
- 文明寝室宿舍活动工作总结
- 数学生本教学阶段总结
- 高中班级工作总结范文
- “全国科普日”系列活动总结
- 关于学校精神文明建设总结
- 县审计局2011年工作总结2012年工作安排
- 2011年粮食局行评工作总结
- 电子设计大赛活动总结
- 论网络服务商的侵权责任(1)
- 财政透明度研究述评
- 做好外事翻译工作的思考
- 翻译的归化和异化的讨论
- 中餐菜单的英译翻译策略
- 新时期乡镇财政职能与地位研究
- 我国警察个体涉黑犯罪的成因及对策(1)
- 化学课堂有效对话的构建
- 从高考化学实验命题的趋势、探究复习策略(一)
- 传统刑事诉讼模式与被害人保护
- 英汉翻译中的翻译症
- 在《实验化学》教学中培养学生的探究能力
- 外事翻译的政治性和时代性
- 谈谈有机化学基础教学中学生自主学习能力的培养(一)
- 国民经济核算(SNA)方法的制度特性
- 《山中访友》教学设计之2
- 《我的伯父鲁迅先生》2
- 《山雨》教学设计之3
- 《山中访友》教学设计3
- 《桂林山水》教学设计2
- 《狼牙山五壮士》
- 《山中访友》教学设计之1
- 《我的伯父鲁迅先生》1
- 《桂林山水》教学设计
- 《穷人》教学设计3
- 《唯一的听众》教学设计2
- 《开国大典》教学设计3
- 《山中访友》教学设计之4
- 《桂林山水》教学设计1
- 《山雨》教学设计